3.3第3节 细胞核的结构和功能说课稿教学反思-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1.docx

3.3第3节细胞核的结构和功能说课稿教学反思-2023-2024学年高一上学期生物人教版（2019）必修1

一、课程基本信息

1.课程名称：细胞核的结构和功能

2.教学年级和班级：高一（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三第三节课

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标分析

三、学情分析

高一学生正处于青春期，对生物学充满好奇心，但同时也面临着学习内容的深入和抽象。在知识层面，学生已经具备了一定的生物学基础，对细胞的基本概念有所了解，但对于细胞核的详细结构和功能还缺乏系统认识。在能力方面，学生能够进行简单的观察和描述，但在分析细胞核结构和功能时，可能存在逻辑推理和抽象思维能力不足的问题。在素质方面，学生的自主学习能力和合作探究意识有待提高。行为习惯上，部分学生可能对实验操作不够重视，导致实验技能和科学态度有待加强。这些特点对细胞核的结构和功能这一章节的学习产生了以下影响：首先，需要通过实验和活动激发学生的学习兴趣，培养他们的观察能力和实验操作技能；其次，通过引导和启发，提高学生的逻辑思维和分析能力；最后，注重培养学生的科学态度和合作精神，以适应更高层次的学习。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解细胞核的结构和功能，帮助学生建立清晰的知识框架。

2.实验法：通过观察细胞核的显微结构，引导学生动手操作，培养实验技能和科学探究能力。

3.讨论法：组织学生围绕细胞核的功能展开讨论，激发思维，提高分析问题和解决问题的能力。

教学手段：

1.多媒体课件：展示细胞核的图片和动画，直观展示细胞核的结构和功能。

2.实验设备：提供显微镜等实验器材，确保学生能够进行细胞核观察实验。

3.教学软件：利用生物学教学软件，模拟细胞核的动态变化，增强学生的理解。

五、教学过程

（一）导入新课

同学们，上一节课我们学习了细胞的基本结构和功能，了解了细胞膜、细胞质和细胞器的作用。今天，我们将进一步探索细胞的核心——细胞核的结构和功能。请大家翻开课本，找到第三章节“细胞核的结构和功能”的相关内容。

（二）新课导入

1.学生阅读课本，概述细胞核的位置和形状。

师：同学们，请阅读课本，描述一下细胞核在细胞中的位置和形状。

生：细胞核位于细胞的中央，通常呈球形或椭圆形。

师：很好，细胞核的位置和形状是我们理解其功能的基础。接下来，我们将探究细胞核的结构。

2.学生观察细胞核的结构图，识别其主要结构。

师：现在，请同学们观察课本上的细胞核结构图，指出细胞核的主要结构。

生：细胞核主要由核膜、染色质、核仁和核孔组成。

师：正确！接下来，我们将详细讲解这些结构的功能。

3.讲解细胞核的结构及其功能。

师：首先，我们来看核膜。核膜是细胞核的边界，它由两层膜组成，内层和外层之间有核孔。核膜的主要功能是分隔细胞核与细胞质，控制物质的进出。

生：老师，核孔有什么作用呢？

师：核孔是细胞核与细胞质之间物质交换的通道。例如，DNA在转录过程中从细胞核进入细胞质，而蛋白质则从细胞质进入细胞核。

生：老师，染色质和染色体有什么区别呢？

师：染色质是染色体的形态，染色体是染色质在有丝分裂时的可见形态。染色质在非分裂时期呈细丝状，而在分裂前期凝缩成染色体。

然后，我们来看核仁。核仁是细胞核内的一种特殊结构，其主要功能是合成核糖体RNA。

最后，我们来看核孔。核孔是核膜上的孔道，它允许RNA和蛋白质等大分子物质进出细胞核。

（三）课堂活动

1.学生分组讨论，总结细胞核的功能。

师：请同学们分组讨论，总结细胞核的主要功能。

（学生分组讨论，教师巡视指导）

师：哪一组愿意分享一下你们的讨论结果？

生：我们组认为细胞核的主要功能是储存遗传信息、调控基因表达和细胞代谢。

师：非常好，你们的总结很全面。

2.学生进行细胞核功能实验，观察核仁和核孔。

师：接下来，我们将进行一个简单的实验，观察细胞核中的核仁和核孔。

（学生进行实验，教师巡视指导）

师：同学们，你们观察到了什么？

生：我们看到了细胞核中的核仁和核孔。

师：很好，这说明实验操作正确。核仁和核孔是细胞核的重要组成部分，它们在细胞核的功能中起着重要作用。

（四）巩固练习

1.学生独立完成课本上的练习题，巩固所学知识。

师：请同学们独立完成课本上的练习题，检验一下自己的学习效果。

（学生完成练习题，教师巡视指导）

师：同学们，谁愿意分享一下你们的答案？

生：我选择了练习题中的第二题，我认为细胞核的功能是调控基因表达和细胞代谢。

师：很好，你的答案是正确的。

2.学生分组讨论，解决实际问题。

师：请同学们分组讨论，解决以下实际问题：

（1）为什么细胞核在细胞分裂过程中会发生变化？

（2）细胞核的功能与细胞的生命活动有什么关系？

（学生分组讨论，教师巡视指导）

师：哪一