《1、了解学习好习惯》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动鲁科版.docx

《1、了解学习好习惯》（说课稿）-2024-2025学年二年级上册综合实践活动鲁科版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《1、了解学习好习惯》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年上学期

4.教学时数：1课时

核心素养目标

本节课旨在培养学生良好的学习习惯，提升其自主学习和终身学习的能力。通过学习，学生能够认识到学习好习惯的重要性，培养专注、细心、坚持等学习品质，增强信息处理能力，形成积极向上的学习态度，为未来的学习和生活奠定坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生已经具备一定的自主学习能力，能够进行简单的阅读和书写。在之前的学习中，他们已经接触过一些基本的学习方法，如预习、复习等，但对于学习好习惯的具体内容，如专注力、时间管理等，还缺乏深入的理解和实际应用。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对学习活动有一定的参与热情。他们的学习能力处于发展阶段，能够通过直观、形象的方式理解新知识。学习风格上，部分学生可能更倾向于动手实践，而另一部分学生可能更喜欢通过阅读和讨论来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在了解学习好习惯的过程中，可能会遇到以下困难：一是理解学习好习惯的概念，将其与日常生活学习活动相结合；二是坚持养成好习惯，克服拖延、分心等不良习惯；三是面对学习压力和挑战时，缺乏有效的应对策略。教师需要引导学生认识到这些困难，并提供相应的支持和指导。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过生动有趣的讲解，介绍学习好习惯的重要性，帮助学生理解概念。

2.讨论法：组织学生分组讨论，分享自己已有的学习习惯，以及希望培养的新习惯，激发学生的参与感。

3.案例分析法：选取实际案例，让学生分析其中的学习好习惯，提高学生的实际应用能力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示学习好习惯的图片和视频，增强直观感受。

2.教学软件辅助：使用教学软件进行互动练习，巩固学生对学习好习惯的理解。

3.实物操作：引入实物教具，如计时器、任务卡片等，让学生在实际操作中体验学习好习惯的重要性。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：以“同学们，你们有没有觉得有时候学习起来很吃力，但有时候又觉得学得很开心呢？”这样的问题开始，引导学生思考学习过程中的不同体验。

-回顾旧知：简要回顾学生在过去的学习中已经形成的良好习惯，如按时完成作业、认真听讲等。

2.新课呈现（约15分钟）

-讲解新知：详细讲解学习好习惯的概念，包括专注力、时间管理、自律等。

-举例说明：通过展示学生日常学习生活中的例子，如按时复习、合理规划学习时间等，帮助学生理解学习好习惯的具体表现。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨如何在自己的学习中培养这些好习惯。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生分组，每组设计一套属于自己的学习好习惯计划，包括具体的目标、实施步骤和预期效果。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保学习计划的有效性。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的学习内容，强调学习好习惯对于提高学习效率的重要性。

-鼓励学生在课后继续实践和反思自己的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）

-布置课后作业：让学生根据本节课所学，设计一个个人学习计划，并记录一周内的执行情况。

-作业要求：要求学生详细记录每日的学习时间和内容，以及遇到的问题和解决方法。

1.导入（约5分钟）

-教师提问：“同学们，你们在学习中遇到过哪些困难？又是如何克服的呢？”

-学生分享自己的学习经历和克服困难的方法。

-教师总结：“其实，很多学习上的困难都是由于我们没有养成良好的学习习惯造成的。今天，我们就来学习如何了解和培养学习好习惯。”

2.新课呈现（约15分钟）

-教师讲解学习好习惯的概念，强调其对于学习效率的重要性。

-通过PPT展示学习好习惯的图片和视频，如专注学习的同学、合理安排时间的同学等。

-举例说明：教师以“小明每天按时复习，成绩不断提高”的例子，引导学生理解专注力和时间管理对学习的影响。

3.巩固练习（约20分钟）

-教师组织学生分组，每组讨论并设计一套属于自己的学习好习惯计划。

-学生活动：每组同学根据讨论结果，设计学习计划，包括目标、实施步骤和预期效果。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，帮助学生解决问题，确保学习计划的有效性。

4.课堂总结（约5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调学习好习惯对于提高学习效率的重要性。

-鼓励学生在课后继续实践和反思自己的学习习惯。

5.作业布置（约5分钟）

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