一年级语文下册第三单元10草坪青青教案语文A版.docVIP

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草坪青青

课题

10、草坪青青

教时

学习

目标

巩固上节课所学的学问，在理解的基础上背诵。

巩固所学生字，正确书写生字，积累肯定词语。

培育学生养成良好的书写习惯。

学习

重点

正确书写生字，积累词语。

过程与方法

教师活动

一、朗读课文，读准字音，读通句子。

二、自主记忆生字。

1、老师用课件演示：请学生带读生字词，指名认读生字。回到课文中你们还相识它们吗？

三、指导书写。

1、请喾一找出认为比较难写的字，老师重点指导。

(1)步：留意笔顺，第一笔是竖，其次笔是横，第五笔是竖，最终一笔是斜撇。留意不要多一点儿。

(2)命：留意右下笔顺，先写横折钩，再写竖。留意人字头的下面不要少一横。

2、重点指导带两点水旁的字。

(1)(课件演示或出示字卡)你发觉了什么？说明什么？(引导学生发觉规律)

(2)指名回答：你是用什么方法区分记忆的？

(3)凉、冰、冲：指导视察两点水旁的位置，把握好字的结构特点—左窄右宽，把字写匀整、端正。

四、作业。

1、仔细抄写会写字、词。

2、朗读课文。

学生活动

2、请学生自由练读课文。

要求：读准字音，看清字形。

3、小组学习：选择自己喜爱的最有效的识字方法记忆生字。

4、指名反馈：老师刚好赐予表扬、激励。

3、请生当堂进行写字练习：一个字写一遍，难写字可练写两遍。(老师巡察，了解状况，个别辅导)

板书设计

9、草坪青青

别踩我，我也有生命！

教学反思

联系实际，让它们谈喜爱太阳吗？有效地拉近文本距离，激发探究的欲望及产生情感共鸣。