2025届高考地理二轮复习的精准突破与高效路径课件.pptx

;;题号;题号;题号;题号;在高中地理教学中，正反馈和负反馈机制是理解自然和人文系统动态平衡的重要概念。以下是涉及这两种反馈机制的典型案例：

**正反馈案例**（系统变化自我强化，偏离原有状态）

**冰川融化与反照率降低**

**过程**：全球变暖导致冰川融化，暴露深色地表或海洋，降低反照率，吸收更多太阳辐射，进一步加剧变暖。

**教学关联**：气候变化章节中的“北极放大效应”。

**冻土融化与甲烷释放**

**过程**：冻土融化释放甲烷（强效温室气体），增强温室效应，加速冻土进一步融化。

**教学关联**：碳循环与全球变暖的关系。;25;**负反馈案例**（系统变化自我调节，趋于稳定）

**植物光合作用与CO? 吸收**

**过程**：大气CO? 浓度升高促进植物生长，植物吸收更多CO? ，减缓温室效应。

**教学关联**：碳循环与生态系统的调节作用。

**捕食者-被捕食者动态平衡**

**过程**：鹿群数量增加导致狼群数量增长，狼捕食鹿后鹿群减少，狼群随之减少，维持生态平衡。

**教学关联**：生态系统中的种群关系。

**河流侵蚀与沉积作用**

**过程**：河流侵蚀携带泥沙至下游沉积，形成三角洲减缓流速，抑制进一步侵蚀。

**教学关联**：流水地貌的形成。;题号;对选必1和地理2的内容考查较多，综合题（两组人文和一组自然）全部分布在此。对新教材新加内容考察较多，如海水运动、海水性质、海气相互作用等。

（二）突出对地理核心素养的考查，具有较强的反刷题意识;（三）知识点覆盖度高

知识点覆盖了5本教材，人口和城镇涉及较少，但并不意味着它不重要

（四）落实立德树人，有力彰显地理核心价值

探究地理事象与社会发展，培养家国情怀和全球视野

展现时代发展成果，坚定中国特色社会主义“四个自信”

深耕地理学科核心价值，塑造正确的情感态度和价值观

创设多样情境，有效考查地理核心素养

无价值，不成题，突出课程思政，实现立德树人的根本任务;;学生答题问题： 概念不清，基础不牢

审题不严，获取不全题意不明，关联不会死记模板，忽视情境，尺度不分，定势解题因果颠倒，忽视过程

高考对过程、变化、演化的考查的重视，凸??对学生思维培养的重要性。;对新形势下二轮复习的几点认识

一轮重视知识的全面系统（到处撒网），在此基础上，二轮应重难点突出（重点捕鱼），高频考点深挖细挖，做减法的同时做加法，基本知识点做减法，迁移应用和做题技巧做加法。

研读教材和课标，从知识的来源入手，依赖教辅不会提高复习效益。

始终关注学生，通过检测和反馈及时找到学生的薄弱点，重点突破;四、高三二轮备考复习——课前——个备和集备

1、基于考情和学情设置二轮专题;专题一地球运动;专题四 地貌;专题七产业;和集备;和集备;教研环节(五步)

主讲人发言15分钟；

主评人发言5分钟；

组员发言(自由交流讨论)10分钟；

针对尖子生培养方面讨论5分钟；

不同层次班级的老师再讨论5分钟。(视具体情况可有所变动)

检查及措施

1、年级组每天都要认真检查，发现问题及时通报给本教研组，要求第二天教研时改正。年级组每周的教研组长会上要对本周的教研情况进行总结。

2、年级分管领导、教学、教科各位同志、值班领导每天都要走向备课组观摩教研并认真记录、拍照，并在周四领导班子例会上总结点评，对有问题的教研组要求年级组帮助改正。分管校长在每月一次的校会上还要进行总结通报。;四、高三二轮备考复习——课前——个备和集备

3、一课一研（集备）;1. 导学单编写时一定要用心设计学习环节：

（1）导（课堂起点）（2）思（自读深思） （3）议（合作学习）（4）展（激情展示）

（5）评（点评精讲）（6）检（检测反馈）（7）用（迁移运用）2.导学单的使用：每周检查1次督促整理

每一份导学单必须有教后反思

导学单建议以一周或一单元为整体下发。

可以在导学单教师版上记笔记和备课，直接作为教案。;四、高三二轮备考复习——课中——学科素养和关键能力的培养;控制地貌演化的因素

一般来说，控制地貌演化的因素可分为五个方面：构造运动(地壳运动)、内外力作用、岩石性质(或物质基础)、人类活动、经过时间。;;河流在下蚀作用过程中常在河谷两侧留下一些

台阶状的地貌单元，这些地貌单元被称为河流阶地。;桂林阳朔兴坪镇相公山

（喀斯特峰林）;经过时间;地表喀斯特地貌景观演变示意;丹霞地貌;区域差异、尺度转换，空间联系，时空综合（要素互动、空间演化)、人地互动。;尺度转换及其误区;;问题的目标状态或结论。

（具体地貌现象）

设问指向解读明确论证结果;基于事实的知识;表12019-2023年高考地理关于“水汽的相变”考情分析;隐含的观念

生态系统需要来自太阳光的能量和矿物质提供的物质条件。;西伯利亚平原沼泽地

亚马孙平原沼泽地

咸海萎缩

城市内涝