2025届高考教材回顾：【诗歌回顾三：选必下册】考前教材诗歌再回顾，有效应对教考衔接题.pptx

教材回顾考前教材诗歌再回顾，有效应对教考衔接题。

选必下册诗歌鉴赏重点回顾

1、《拟行路难》作者感知鲍照，唐人或避武后讳而作“鲍昭”，字明远，祖籍东海（今山东省郯城县），南朝宋文学家，与北周庾信并称“鲍庾”，与颜延之、谢灵运并称“元嘉三大家”。其诗雅丽，不避危仄；又创七言隔句用韵与中间换韵之法，对后世诗歌颇有影响。有《鲍参军集》鲍照绘像

南朝诗人鲍照，他的诗清新俊逸，也是时代的写照，连杜甫都赞赏有加，说鲍照的的诗“清新庾开府”。《春日忆李白》：杜甫白也诗无敌，飘然思不群。清新庾开府，俊逸鲍参军。渭北春天树，江东日暮云。何时一樽酒，重与细论文。《拟行路难》作者感知

时代背景：我国魏晋南北朝时期，实行门阀制度，士族特别是高级士族凭借门第出身就可做官，世世代代控制高级官职。门阀制度阻塞了寒士的进仕之路，他们即使才华横溢，也很难任高官。一些才高的寒士自然心怀不平，寒士的不平反映在文学作品中，就成为这个时期文学的一个特色。“上品无寒门，下品无世族”

诵读感知拟行路难（南朝）鲍照泻水置平地，各自东西南北流。人生亦有命，安能行叹复坐愁！酌酒以自宽，举杯断绝歌路难。心非木石岂无感，吞声踯躅不敢言！《行路难》是乐府旧题，《乐府解题》记：“《行路难》备言世路艰难及离别悲伤之意。”本诗的诗眼是什么？“愁”

这首诗激情于平淡，以浑朴的笔调，抨击当时的门阀制度，表达诗人怀才不遇的愤懑之情。

2、《登快阁》：苏门四学士苏门四学士是由苏轼培养，并且经过苏轼本人荐拔的四位学士，他们分别是黄庭坚、秦观、晁补之和张耒。秦观晁补之张耒

黄庭坚，字鲁直，自号山谷老人，江西修水人。黄庭坚是两宋最大的诗歌流派——江西诗派的总盟主。南宋方回提出江西诗派一祖三宗之说，祖指杜甫，宗则是指黄庭坚、陈师道、陈与义，可见其影响。就作诗而言，黄庭坚在南宋的影响甚至盖过了苏轼。苏门四学士：黄庭坚

《登快阁》写作背景黄庭坚被任命为吉州太和县知县，这是他入仕以来首次担任地方官，处理公事十分认真负责。他亲见人民的种种疾苦，而王安石新法在实行过程中受到扭曲，并不能给人民带来实际好处，甚至有时还加重他们的负担。黄庭坚对这一切深感忧虑而又无能为力，所以时时生出归隐之念。此诗作于公元1082年（宋神宗元丰五年），时黄庭坚在吉州泰和县（今属江西）任知县，公事之余常到快阁览胜，有感而发。

《登快阁》重点鉴赏思考：颔联用了哪些意象？意境有何特点？描绘了怎样的景象？表达了诗人怎样的心情？（1）意象：无边的落木、重叠的千山、高远的天空、澄澈的江水、清明的秋月（2）意境：高远辽阔、空旷明净（3）描绘了一幅开阔明净的深秋美景。（4）表达了诗人了却官事后登上快阁欣赏美景的愉悦心情和博大胸襟。落木千山天远大，澄江一道月分明。手法：夸张、化用。

《登快阁》重点鉴赏思考：颈联运用了哪些手法？表达了怎样的情感？（1）伯牙摔琴谢知音。《吕氏春秋·本味篇》载：“钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足复为鼓琴者。”（2）阮籍青白眼事。《晋书·阮籍传》载：“阮籍善为青白眼，见礼俗之士，以白眼（斜眼）对之；见所悦之人，乃见青眼（正眼）”表达了诗人知音难觅、壮志难酬，只能借酒消愁的孤独苦闷之情。万里归船弄长笛，此心吾与白鸥盟。手法：用典诗歌主旨：诗人因怀才不遇和世无知己而感到痛苦，向往过上一种与世无争、自由自在的弃官归隐生活。

3、《客至》杜甫舍南/舍北/皆春水，但见/群鸥/日日来。花径/不曾/缘客扫，蓬门/今始/为君开。盘飧/市远/无兼味，樽酒/家贫/只旧醅。肯与/邻翁/相对饮，隔篱/呼取/尽余杯。行文思路盼客迎客待客邀邻情感基调：喜这首诗是按照怎样的行文思路写的？情感基调是怎样的？

杜甫生平回忆录1.读书与漫游时期(35岁以前)：所谓“放荡齐赵间，裘马颇清狂”。在洛阳遇李白，二人结下深厚友谊；继而又遇高适，三人同游梁、宋。2.困居长安时期(35岁～44岁)：先在长安应试，落第。后来过着“朝扣富儿门，暮随肥马尘。残杯与冷炙，到处潜悲辛”的生活，直到天宝十四载十月，安史之乱前一个月，才得到小小的参军之职。3.陷贼与为官时期(45岁～48岁)：“安史之乱”爆发，潼关失守，杜甫把家安置在鄜州，独自去投肃宗，中途被叛军俘获，押到长安。后来他潜逃到凤翔行在，做左拾遗。由于忠言直谏，上疏为宰相房琯事被贬华州司功参军。4.西南漂泊时期(49岁～58岁)：杜甫在蜀中八年，荆、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并断续住了五年。765年，严武去世，杜甫失去凭依，举家离开成都，开始了“漂泊西南天地间”的生活，时间多在船上度过。770年冬，杜甫死于长沙至岳阳的船上，享年58岁。

诗歌形象特征情