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中国人民大学强基计划培养方案汇报人：XXX2025-X-X

目录1.计划概述

2.培养目标与规格

3.课程体系与教学安排

4.实践教学与科研能力培养

5.国际化培养与交流

6.导师制与个性化培养

7.毕业要求与学位授予

8.计划管理与评估

01计划概述

计划背景与目标背景由来为响应国家关于培养基础学科拔尖人才的战略需求，中国人民大学于近年来启动强基计划，旨在选拔和培养具有创新潜质和学术潜力的优秀学生，提升我国基础学科人才培养水平。计划实施以来，已有数千名学生受益，为我国基础科学研究与教育事业作出贡献。目标定位强基计划以培养未来科技领军人才为目标，重点选拔具有数学、物理、化学、生物等基础学科背景的学生，通过系统化的培养方案，帮助学生打下坚实的学科基础，提升学生的科研能力和创新思维。计划预计在5年内培养1000名左右具有国际竞争力的基础学科人才。实施意义强基计划的实施对于推动我国基础学科教育改革、提高人才培养质量具有重要意义。通过强化基础学科教育，提升学生综合素质，培养一批能够引领未来科技发展的人才，助力我国从科技大国迈向科技强国。计划预计在未来十年内，为我国基础学科领域培养至少10000名优秀人才。

计划特色与优势精英培养强基计划针对具有学科特长和创新潜质的学生，提供个性化培养方案，通过选拔和培养，预计在5年内选拔出1000名左右优秀学生，致力于培养未来科技领军人才。交叉融合计划注重学科交叉融合，打破传统学科界限，鼓励学生跨学科学习，通过设置跨学科课程和科研项目，培养学生的综合素养和创新能力。国际视野强基计划为学生提供海外交流学习的机会，预计每年选派100名学生赴国际知名高校交流，拓宽学生的国际视野，提升学生的跨文化沟通能力。

计划实施范围招生对象计划主要面向全国范围内具有优秀学科特长和创新潜质的应届高中毕业生，每年选拔约1000名学生，涵盖数学、物理、化学、生物、历史、哲学等基础学科。选拔方式选拔过程注重综合素质评价，包括高考成绩、学科竞赛成绩、面试表现等多方面因素。通过全国统一考试和学校组织的综合测评，确保选拔的公平公正。培养实施计划在全校范围内实施，涉及多个学院和专业。学生可根据个人兴趣和职业规划，在多个学科领域进行选择和培养，确保培养的多样性和针对性。

02培养目标与规格

培养目标定位人才定位强基计划旨在培养未来科技领军人才，特别是在数学、物理、化学、生物等基础学科领域，预计在5年内培养出1000名左右具有国际视野和创新能力的高端人才。学术素养培养目标强调扎实的学术素养，要求学生在基础学科领域具备深厚的知识储备，能够独立开展科学研究，为我国基础学科发展贡献力量。综合素质注重学生综合素质的培养，包括人文素养、国际视野、领导力、团队协作能力等，旨在培养德才兼备、全面发展的高层次人才。

培养规格要求知识体系培养规格要求学生具备坚实的学科基础，掌握至少3门以上核心课程知识，通过系统学习，使学生能够在相关领域达到本科阶段的专业水平。实践能力强调实践能力的培养，学生需参与至少2项科研项目，通过实验、实习等环节，提升解决实际问题的能力，确保学生具备较强的动手实践能力。创新能力鼓励学生进行创新性研究，每年至少有10%的学生参与创新项目，通过参与创新竞赛、发表学术论文等方式，培养学生的创新思维和科研能力。

培养方向与专业选择学科领域培养方向涵盖数学、物理、化学、生物等基础学科，学生可根据个人兴趣和特长，选择相关领域的专业，如数学与应用数学、物理学、化学、生物科学等。专业选择学生在入学后，可结合自身情况和导师建议，在允许的范围内进行专业选择调整，确保培养方向与个人发展目标相匹配。交叉培养鼓励学生跨学科学习，提供跨学科课程和科研项目，使学生能够在不同学科领域获得知识和技能的交叉融合，拓宽知识视野。

03课程体系与教学安排

课程设置原则基础扎实课程设置注重基础学科知识的扎实性，确保学生掌握核心学科的基本理论和基本方法，为学生后续专业学习和科研工作打下坚实基础。系统深入课程体系设计系统深入，既包括基础课程，也包括高级课程和专题研讨，逐步提升学生的学术水平和研究能力。实践导向课程设置强调实践导向，通过实验、实习、项目研究等环节，增强学生的实践操作能力和解决实际问题的能力。

核心课程与选修课程核心课程核心课程包括数学分析、高等代数、普通物理、高等物理、化学原理、生物学基础等，共计8门，占总课程比例的60%，确保学生掌握基础学科的核心知识。专业课程专业课程根据学生所选专业设置，涵盖专业基础课程和专业核心课程，如理论力学、量子力学、有机化学、分子生物学等，共计10门，旨在深化学生对专业领域的理解。选修课程选修课程提供多样化选择，包括跨学科课程、前沿科技课程、人文社科课程等，共计20门，鼓励学生拓展知识面，培养跨学科思维