7.1自由平等的真谛 课件(共24张PPT) -2024-2025学年统编版道德与法治八年级下册.pptxVIP

“生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。”——裴多菲“人人相亲，人人平等，天下为公，是谓大同”——康有为这两句名言告诉我们什么道理？自由是珍贵的。同样，平等是珍贵的。但是也是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。同样，绝对的平等是不可能的，那么我们该怎样理解自由和平等呢？

第七课尊重自由平等7.1自由平等的真谛

自主预习：1.自由的意义/作用？2.如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制？3.自由的含义及在法律上的体现？4.自由与法治的关系？5.平等的含义？6.平等的意义？7.法律面前一律平等的表现/如何理解法律面前人人平等？阅读P99--103思考并找到下列问题

无法治不自由01

“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”这句谚语表达了什么？人们对自由的无限向往1.自由的意义/作用P99拥有自由，不仅能增强个人的幸福感，（对个人）而且能够激发每个人的活力，从而推动社会的进步与繁荣。（对社会）人们为什么这么向往自由呢？

1.挣脱了束缚的风筝为什么“无力回天”？因为线是风筝能够在天空中自由飞翔的保障。风筝有了线的牵引才得以在天空中保持平衡，如果线断了，风筝就会失去依靠，从空中掉落。2.如何理解自由应受必要的限制？白云飘飘一只风筝在天上飞。风筝许个愿,它求天空能让自己挣脱那根线,让自己不再被束缚。突然,一阵狂风袭来，风筝被吹得摇摇晃晃,它一心想挣脱线的约束,昂头借风拼命挣扎,线终于断了,风筝如愿以偿,满心欢喜的它来不及拥抱蓝天,就一头栽了下来,再也无法飞了。

★2.如何正确认识自由/为什么自由要受必要的限制？P99-100①自由不是为所欲为，它是有限制的、相对的。必要的限制是对自由的保护。②无限制的自由只会走向自由的反面，导致混乱与伤害。③无论现实世界还是网络空间，自由都是法律之内的自由。010203

结合三名同学的观点，谈谈你对自由的认识。阿梅小蕊大海自由应该是完全由自己做主，怎么生活中有那么多限制和规矩呢？自由就是想说什么就说什么，想干什么就干什么。自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。

阿梅小蕊大海小蕊的观点错误，自由不是想说什么就说什么，想干什么就干什么。大海的观点也是错误的，自由是有限制的，无限制的自由只能产生混乱。阿梅的观点是正确的，自由就是做法律不禁止的一切事情的权利。自由是公民的基本权利，自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。

3.自由的含义及在法律上的体现？P100①含义：自由主要是指人们在法律规定的范围内，依照自己的意志活动的权利。②体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。(用“主要”一词：除了法律的约束，还有道德和纪律。)

第四条公民在行使集会、游行、示威的权利的时候，必须遵守宪法和法律，不得反对宪法所确定的基本原则，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。第五条集会、游行、示威应当和平地进行，不得携带武器、管制刀具和爆炸物，不得使用暴力或者煽动使用暴力。材料说明自由与法治有什么关系？①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。

第三十五条中华人民共和国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。材料说明自由与法治有什么关系？③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。

★4.自由与法治的关系？p100①法治与自由相互联系，不可分割。②法治标定了自由的界限，自由的实现不能触碰法律的红线，违反法律可能付出失去自由的代价。③法治是自由的保障，人们合法的自由和权利不受非法干涉和损害。④法治既规范自由又保障自由。社会生活中，有边界才有秩序，守底线才享自由。

法眼看平等02

城乡同票同权同工同酬①同等情况同等对待(权利上的平等)教育公平城乡平等

②不同情况差别对待(条件上的平等)。因为老人、儿童、孕妇、残疾人等他们属于弱势群体，是需要帮助的特殊对象，所以对他们给予“不同情况差别对待”是对他们人权的尊重、关心和爱护，这也是对宪法精神和平等原则的体现和尊重老人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照给生命让路保障残疾人平等参与社会生活、共享社会物质文化成果对家庭经济困难的学生实行生活补贴，保障其受教育权

5.平等的含义？p101①在法律意义上，平等具有两层含义：一是同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等；（权利平等）②二是不同情况差别对待，比如老人、儿童、孕妇、残疾人在乘坐公共交通工具时应获得优先权和得到特殊关照。（条件平等）平等不是绝对的，绝对的平等是不可能实现的。

从“三纲五常”到人人平等，从男尊女卑到男女平等，从民族歧视到民族平等，是人类文明不断发展和进步的过