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外研版小学英语五年

级上册教案5篇

教育面向全体学生，为学生提供自主学习和相互交的

机会以及充分表现和自我发展的空间，激励学生通过体验、

实践、谈论、合作、探究等方式，发展综合语言技能。以下

是我带来的必威体育精装版外研版小学英语五年级上册教案内容，感谢

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必威体育精装版外研版小学英语五年级上册教案1

module9unitlareyoufeelingbored?

教学目标

1：培养学生能善于和同学交感情以及个人的情绪。

2：弓|导学生能够用areyoufeelingsad/bored/angry?

3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。

教学重点areyoufeelingsad

教学难点areyoufeelingsad

教学用具tapebookpicturecd-room

教学过程

一：warmming

l:t:whatdowedoatweekend?

S：igo

2：singasong(hello)

3：lookjistenandsay

二：teachingcontent

1:studynewwords

a:老师表现出快乐的样子。同学们说出表情后教师板书:

happy,然后老师带领学生去学习新单词。

b:老师表现出无聊的样子，学生说出后老师板书：bored,

学习另一个单词。使用类似的方法学习〃sad,angry〃这两个单

词。

c：老师将拿出这些表情的卡片，问学生：areyou

?

feeling?引导学生说出：yesjm/no,imnot然后两

人一组进行问答，老师叫个别学生上台表演。

2：老师将本课的挂图挂在黑板上，然后请同学说一说

你看到了什么？

3：老师可以播放本课的录音。之前老师可以提一些问

题：islinglingssad?andsoon

4:老师进行课文的解释，先让学生画出不懂得句子或者

单词，然后提出来老师进行讲解。

5：再次的播放录音，学生跟读一遍，小组进行表演。

三：listenandsay

areyoufeelingsad/bored/angry?

四：practise

a:ishe/shefeeling?

b:yes,he/sheis/no,he/sheisnt,he/sheis

课内外作业与反馈完成练习册

板书设计：

unitlareyoufeelingsad?

happyboredangrysadc:student

answer

question

module9unit2:ifeelhappy

教学目标

1:培养学生能善于和同学交感情以及个人的情绪。

2：引导学生能够用areyoufeelingsad/bored/angry?

3:能够用英语询问自己的朋友或者家长。

教学重点areyoufeelingsad

教学难点areyoufeelingsad

教学用具tapebookpicture

教学过程

一：warmming

1:进行上节课的复习，每个同学表述以下自己今天的情

绪。

ifeeling

2：