古诗擂台赛活动课设计.pptx

古诗擂台赛活动课设计

目录活动背景与目的活动内容与形式活动时间与地点参赛对象与报名方式比赛规则与评分标准

目录奖励机制与荣誉证书活动宣传与推广策略活动预算与筹备进度安排活动现场管理与安全保障措施活动效果评估与总结反思

01活动背景与目的Part

通过古诗擂台赛活动，让学生更深入地了解和传承中华传统文化，增强文化自信。传承经典活动涵盖丰富的诗词内容，有助于学生拓展知识面，提升对传统文化的认知。拓展知识弘扬传统文化

通过有趣的比赛形式，激发学生对诗词的兴趣，从而主动学习和鉴赏诗词。活动引导学生深入品味诗词之美，提高审美能力和文学素养。提升学生诗词鉴赏能力提高审美培养兴趣

搭建平台活动为校园内的诗词爱好者提供一个展示和交流的平台，促进校园诗词文化的发展。推广普及通过活动的宣传和推广，让更多的学生了解和参与诗词学习，营造浓厚的校园诗词学习氛围。营造校园诗词学习氛围

活动鼓励学生以团队形式参赛，培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。团队协作在团队合作中，学生需要分工协作、互相支持，锻炼沟通、组织和协调等能力。锻炼能力培养学生团队合作精神

02活动内容与形式Part

古诗背诵比赛个人背诵每位参赛者自选一首古诗进行背诵，展示个人记忆和朗诵能力。团队对抗分组进行，每组选派代表进行古诗接龙或团队联诵，考验团队协作能力。评选标准背诵准确、流畅，注重语音、语调、停顿和情感的表达。

STEP01STEP02STEP03诗词创作展示创作要求每位参赛者将自己的作品朗诵给大家听，让大家共同欣赏、评价。作品展示评选标准作品应具有一定的思想性和艺术性，语言优美、凝练，符合诗词的格律要求。参赛者在规定时间内完成一首诗词的创作，主题、体裁不限。

参赛者需提前学习和掌握一定的诗词知识，包括诗词的体裁、格律、名句等。知识储备问答环节评选标准主持人提出问题，参赛者进行抢答或轮流回答，展示诗词知识储备和应变能力。回答准确、迅速，对诗词知识有深入的理解和掌握。030201诗词知识问答

参赛者被随机分为若干小组，每组需共同完成一项与诗词相关的任务。分组合作如诗词接龙、根据主题创作诗词、诗词配画等，形式多样，旨在考验团队协作能力。任务形式任务完成出色，团队成员之间配合默契，能够充分体现团队协作精神。评选标准团队合作挑战

03活动时间与地点Part

确定具体的日期和时间，如每周六下午2点至4点，持续两周。预选赛时间在预选赛结束后的一周内进行，如第三周周六下午2点至5点。决赛时间每场比赛之间设置适当的休息时间，以确保选手和观众的身心状态。休息时间时间安排

地点选择学校礼堂具备较好的音响设备和舞台设施，可容纳较多观众。图书馆多功能厅提供较为安静的比赛环境，适合举办文艺类活动。室外广场如天气允许，可选择室外广场作为比赛地点，增加活动的开放性和互动性。

场地布置与设备准备舞台布置根据比赛主题设计舞台背景，悬挂横幅、标语等，营造比赛氛围。座位安排为观众准备足够的座位，并根据需要设置嘉宾席、评委席等。音响设备准备高质量的音响设备，确保选手朗诵时声音清晰、悦耳。灯光效果根据比赛需要设置适当的灯光效果，如聚光灯、追光灯等，增强舞台表现力。

04参赛对象与报名方式Part

古诗爱好者对古诗有浓厚兴趣，愿意在擂台赛上展示自己的才华和知识储备。在校学生活动面向全校在校学生，鼓励各年级、各专业的学生积极参与。团队协作能力参赛者需要具备一定的团队协作能力，因为比赛将以团队形式进行。参赛对象及条件

参赛者需通过学校官方网站或指定平台进行线上报名，填写个人信息并上传相关证明文件。线上报名组委会将对报名信息进行审核，确认参赛者资格。报名审核报名截止时间为XX月XX日，逾期将不再接受报名。截止时间报名流程及截止时间

参赛队伍组建与分工参赛者可以自由组队，每队人数不超过X人。队伍成员应具备不同的专业背景和技能特长，以便更好地完成比赛任务。队伍组建队伍成员应根据各自的特长和优势进行分工，如资料搜集、策划、演讲等。明确的分工可以提高团队效率，确保比赛顺利进行。分工明确

05比赛规则与评分标准Part

比赛规则制定明确参赛对象限定参赛者年龄、身份等条件，确保公平性。制定违规处罚措施对于作弊、违反比赛规定等行为，制定明确的处罚措施。规定比赛流程包括报名、初赛、复赛、决赛等环节，确保活动有序进行。确定比赛内容限定古诗背诵范围、篇目数量等，统一比赛标准。

评分标准及权重分配准确性评分针对背诵内容的准确性进行评分，确保背诵无误。权重分配根据比赛要求和侧重点，合理分配各评分项的权重。流畅性评分针对背诵的流畅程度进行评分，鼓励参赛者熟练背诵。创新性评分鼓励参赛者在背诵过程中加入自己的理解和创新元素，进行评分。情感表达评分针对参赛者在背诵过程中表达出的情感进行评分，体现古诗的韵味。

明确裁判的选拔条件，如文学素养、教学经验