新时代工匠精神：工匠之德：尊师信道 以德修技PPT教学课件.pptx

模块二;;·培养工匠精神必须铸匠魂、立匠德。人有了德之魂，才能立世生存、行之久远。德胜才谓之“君子”，才胜德谓之“小人”。尊师重教，尊师信道，是我们需要一脉相承的精神。古代流行的中国艺徒制和西方行会的学徒制都要求学徒们在实践中不断磨炼技艺，传承工匠精神。精湛的技艺是工匠们最醒目的标签，匠德助力匠人成就器物之美。慎独的品格、严谨专注的态度和细致勤奋的作风等都是匠人自我淬炼以德修技修身的品质。“人因德而立，德因魂而高。”弘扬工匠精神需涵养匠德，以增厚国之底蕴，助力制造强国。;;;1.惟贤以德

·北宋政治家司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。”德既是立身之本，也是立国之基。自古以来，“国之乱臣，家之败子，才有余而德不足，以至于颠覆者多矣”。

·修炼自我品德是做人最基本的要求。一个知识不全的人可以用品德去弥补，而一个品德不全的人却无法用知识去弥补。有能力，只能说明这个人有实力，但不代表人品好。人品好的人心胸豁达，值得信赖，让别人信服。有德无才是次品，有才无德是危险品，无德无才是废品，有德有才是精品。;2.德才兼备

·德才兼备，以德为先。德为水之源，才为水之澜。水无源则枯，水无澜不美。品德决定了一个人的人格起点，才能决定了一个人由品德起点而出发的事业高度。只有当人品和能力相辅相成时，一个人才会走得更高、更远。好的人品可以让你得到周围人的善意的对待，让你在做事的时候事半功倍。;;;;二、工匠应具备哪些道德品质？;;;1.精益求精的职业品质

·工匠精益求精的职业品质体现在生产者、设计者在技艺和流程上精益求精，追求完美和极致，以高品质赢得行业领先和消费者信赖。

·当前，我国正处在经济新旧动能接续转换、由大到强战略性转变的关键时期，在企业生产中倡导工匠精神

有利于适应消费者对更高品质和个性体验的追求，推进供给侧结构性改革，做强做优实体经济。而;2.持之以恒的专注品质

·当今时代不缺乏对成功的渴望，缺乏的是成功到来前那份匠人般的沉静与专注。时代需要工匠精神，需要以一种做人做事敬天畏人的态度来对抗工作中的浮躁之风。工匠精神的养成离不开专注、专心、专一，最忌怕没有原因的朝令夕改和没有方向的来回往复。践行工匠精神难在坚持不懈和持之以恒。工匠们拥有高超技艺的背后是百折不挠、坚韧不拔的毅力，不达目的誓不罢休的信念，钻研创新、脚踏实地的执着。;;;3.开拓创新的精神品质

·匠德不应被视作狭义的品德素养，而应界定为满足新时代所需要的、更加宽广和高阶的职业素养。在一般品德要求之外，匠德还包括应变能力、创新能力等职业道德素养。匠德驱动工匠们对任何环节都力求完美和对传统窠臼大胆突破。不断追求技艺的创新也是匠德的体现。很多人对工匠存有偏见，认为工匠所从事的劳动是重复性的，没有创造性可言。实际上，工匠在整个工艺的生产流程中扮演着关键角色，一切有关生产的设计、蓝图、标准，不仅要依靠熟练的技术来实现，还需要工匠勤于动脑，积极思考。;A;;;2.践匠行的需要;;一、工匠之德的传承靠什么？;;一、工匠之德的传承靠什么？;1.传统师徒制还有“春天”

·自古以来，传统师徒制是稳定而高效的技艺传承方式。但是不可否认，传统师徒制也存在一些劣势，如培养成本高、故步自封等。也有人说，现在的教育体系已经完全可以取代师徒制了，师徒制其实没有存在的必要了，即使有零星的师徒制也不是真正意义上的师徒制。那么，传统师徒制到底还有“春天”吗？

·古人云：“一日为师，终身为父。”正是因为有了师傅日复一日的言传身教，学徒才能掌握精湛的技艺，而在学习的过程中，师徒之间的亲密关系也得以加强。尊师是基本的道德准绳，这种情感效应对知识技能的传授发挥了积极的作用，有助于徒弟集中意志去钻研技艺。为了保证技艺和秘诀的代代相传，师徒之间的亲密关系必须加强，徒视师如父，师视徒如子。所以，传统师徒制有利于促进技艺和德行的传承。

·在《我在故宫修文物》纪录片中，钟表组的王津和徒弟亓昊楠就为我们展现了类似父子关系的温情脉脉的画面，凸显了师徒制的优越性。以曲艺为代表的文艺江湖，师徒制的传承模式在面对边界与利益的拷问中更多地显露出传统的一面。;2.师徒关系逐渐现代化

·师徒关系是最明显、最基础、最稳固的人际关系。从传统师徒制到现代学徒制，师徒关系逐渐现代化。传统师徒关系强调师傅与徒弟之间建立起类似父与子的相处模式，这种师徒之间的黏性在很大程度上确保师傅毫无保留地传授技艺，也防止徒弟学成后不尊重师傅。传统师徒制经过时代的演变，既保留了传统师徒制中的核心要素，又丰富了新时代的师徒内涵。;;;;2.学技也学德;;;;一、匠人之德怎样成就器物之美？;;;·中华民族工匠技艺源远流长、博大精深，历经数千年而不衰，是劳动人民长期经验的积累和智慧的结晶。中华民族的工匠技艺之所以能经世代传承而不断发展，一个重要原因就在于守住