2024-2025学年高二历史选择性必修三上课课件 第五单元 第12课 近代战争与西方文化的扩张.pptx

战争与文化交锋;;;;;;1.美国文化

(1)独立战争前：殖民地文化的多元特征;;(2)独立战争后：美利坚文化的形成;问题思考阅读教材“历史纵横”，分析美国文化中的清教因素对美国产生了怎样的影响？;2.多元的拉丁美洲文化;发展;;;主题一民族独立，多元融合——美国文化与拉美文化的比较;【史料探究】杰斐逊的自由观念

材料托马斯·杰斐逊(1743－1826)，美国独立战争期间的主要领导人之一，第三任美国总统。杰斐逊认为新闻出版自由是言论自由的具体体现，是监督政府的第四种权力，因此应该得到保护。在保护自由特别是新闻出版自由的各种手段中，法律是最为有效、最为可靠的。杰斐逊对新闻出版自由的态度，纵观他的一生，不改初衷。——摘编自《杰斐逊集》等

根据材料并结合所学知识，概括杰斐逊的观念及其原因。;;;1.(2023·辽宁六校高二下联考)美国是一个典型的移民国家，独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化，这种文化成为美国的标志，在美国的整个发展进程中产生重大影响。下列关于美利坚文化形成过程的描述，正确的是

A.英国文化占主导，特别是语言与英国几乎一样

B.种族融合普遍，形成等级分明的“混血社会”

C.独立战争过程中，“美利坚人”成为共同名称

D.独立战争和1787年宪法促进了美国文化形成;据材料“独特的建国历程，形成了美国特殊的移民文化”并结合所学知识可知，美国独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成，1787年联邦宪法促使北美大陆建立了联邦制共和国，权力制衡原则成为美国政治文化的组成部分，故选D项；

在美国，英语已经发展为美式英语，与英国本土英语不尽相同，排除A项；

等级分明的“混血社会”是独立前拉丁美洲的特征，排除B项；

独立战争前，“美利坚人”已经成为北美殖民地居民的共同名称，排除C项。;2.(2023·南宁高二下月考)哥伦比亚作家马尔克斯曾这样描述拉美文化：“加勒比的历史充满了魔幻的色彩。这种魔幻现实色彩是黑奴从他们的非洲老家带来的，但也是瑞典的、荷兰的、英国的海盗们带来的。在加勒比地区集中了各色人等和各种截然不同的事物。这在世界其他地区是见不到的??”马尔克斯意在强调近现代拉美文化

A.具有多元性和独特性

B.已丢失印第安文化元素

C.移植了殖民者的风俗

D.促进了不同种族的交融;拉美文化来源包括黑奴从非洲带来的魔幻现实主义、瑞典等欧洲人带来的海盗文化，集中了各色人等和各种截然不同的事物，反映出拉美文化具有多元性，拉美文化“在世界其他地区是见不到的”，说明拉美文化具有独特性，A项正确；

“已丢失印第安文化元素”的说法过于绝对，排除B项；

“移植了殖民者的风俗”只强调了材料的一个侧面，偏离了材料主旨，排除C项；

材料未说明拉美文化促进了不同种族的交融，排除D项。;;;表现;;问题思考列宁曾评价十二月党人：这些革命者的圈子是狭小的。他们同人民的距离非常远。但是，他们的事业没有落空。谈谈你对列宁这个评价的看法。;;【史料探究】

材料拿破仑像平时一样，竭力要使人相信，他是无限爱好和平的。他解释说，他的战场是在英国，不在俄国，还吹嘘他派兵保护了孤儿院和圣母升天大教堂。他埋怨亚历山大受了坏人蒙蔽，不了解他的和平意愿。——摘编自赫尔岑《往事与随想》

阅读材料，谈谈你对作者观点的认识。;;;1.(2023·荆门高二下调研)拿破仑在统治西南德(巴登、符腾姆贝格、巴伐利亚等)地区的时候，对这些地区推行了资本主义改造，直接废除了这些地区的封建领地制度，废除了农民的代役租、徭役劳动和各种封建贡赋。这说明拿破仑战争对德意志的影响是

A.冲击了封建秩序

B.推动了民族觉醒

C.实现了国家统一

D.传播了革命思想;拿破仑在对外征伐、统治的过程中，将相对先进的资本主义方式带到其统治的范围内，有利于冲破旧有的封建制度，故选A项；

材料仅涉及拿破仑对其领地进行资本主义改造，没有涉及领地内对于民族意识觉醒的具体表现，排除B项；

德国的国家统一是通过俾斯麦带领下进行的王朝战争实现的，排除C项；

材料没有涉及革命思想的传播，排除D项。;2.(2023·浙江高二下联考)有人评价拿破仑战争“不是想在许多野心强国之中争得杰出的地位，也不是为了争夺领土或获得暂时的政治优势，而是一场决定贵族制度还是民主制度占支配地位，平等还是特权作为欧洲文明的原则的殊死斗争”。该言论旨在说明拿破仑战争

A.重构欧洲的政治文化

B.确立法国欧洲霸主地位

C.使欧洲文化呈现多样性

D.推动欧洲民族国家产生;据材料“决定贵族制度……殊死斗争”可知，拿破仑战争后，欧洲的政治文化得以重构，封建、专制成为众矢之的，民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求，故选A项；

拿破仑战争以失败告终，未确立法国欧洲霸主地位，排除B项；

材料强调民主、独立、自由、法治的政治文化的传播，而非欧洲文化