第二单元大单元教学设计 百年文学镜像中的国民精神与现代性思考 高二语文统编版选择性必修下册.pptx

选择性必修下册第二单元;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;【学习任务二】赏读最美散文

活动2：散文的特点是“形散神聚”，请结合两篇文章分析。;【学习任务三】追寻生命精神

活动3：景物本无情，散文中的抒情，都是作者关照生活后主观情感的投射。知人论世，请分析两篇散文传递出作者怎样的人生观？;《秦腔》的人生观：

对传统文化的坚守与无奈：《秦腔》以秦腔这一地方戏曲为载体，展现了传统文化在现代社会中的式微。一方面，作者贾平凹对秦腔所代表的传统文化有着深厚的感情，书中的人物对秦腔充满热爱和执着，体现了对传统文化的坚守；另一方面，随着农村社会的变迁，秦腔等传统文化逐渐失去了往日的辉煌，作者对此流露出无奈和惋惜之情，反映出在时代变迁中，人们对传统文化的传承面临着巨大挑战。

对农村生活的复杂情感：小说通过对农村家庭的生活、情感和命运的描写，展现了农村社会的变迁。作者既描写了农村生活的艰辛，如农民的劳作之苦、生活的贫困等，又展现了农村人之间的淳朴情感和善良品质。同时，也揭示了农村社会在现代化进程中所面临的各种矛盾和问题，如家庭关系的变化、经济发展的困境等，体现出作者对农村生活的复杂情感和深刻思考。

对人生的迷茫与探索：书中的人物在生活中面临着诸多的选择和困境，他们的命运充满了不确定性。作者通过对这些人物的刻画，反映了人生的迷茫和困惑。但同时，人物们在困境中不断地挣扎和探索，试图寻找自己的人生方向和价值，这也体现了一种对人生的积极探索精神。

;;;;;;;4.康六:“那不是因为乡下种地的都没法子混了吗?一家大小要是一天能吃上一顿粥，我要还想卖女儿，我就不是人!”

一种社会现象:农村破产，民不聊生。农民已经无法生存下去，只能靠卖儿卖女以维持暂时的生计。

5.庞太监:我要活的,可不要死的!”

庞太监对买来的“妻子”没有任何同情，在他心中，这只是一个活的玩物而已。再次写出庞太监荒淫无耻、狠毒奸诈,没有一点点性和同情心。

6.茶客甲:“将!你完啦!”

这是一句典型的一语双关的台词，它既表示一局棋已经下完，也更点明了-个时代的终结:封建??会已经走到尽头。;【学习任务三】探究主题

第一幕描写清朝末年戊戌政变失败后的时代，在表面看似生意兴隆的裕泰茶馆里，却笼罩着一种凄惨、冷酷的气氛。破产农民康六被迫将十五岁的女儿卖给宫里的太监庞总管;正直、爱国的常四爷因为说了一句大清国要完被抓进监狱;一心想办实业的维新资本家秦仲义和卫道的顽固派庞太监唇枪舌剑。

暗示了帝国主义侵略势力的扩大，宫廷生活的腐败与荒淫，流氓地痞横行霸道，农民生活痛苦不堪，正直的爱国者惨遭镇压等。;单元作文

《学写语言鉴赏札记》（略）