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音乐之声经典影片观后感

TOC\o1-2\h\u2031第一章《音乐之声》：经典背后的故事 1

13769第二章影片中的音乐与故事线 1

1008第三章角色塑造：鲜活的人物群像 2

16519第四章我对影片主题的理解与感受 2

19207第五章从影片看当时的社会风貌——引用场景分析 2

2669第六章影片中的经典片段赏析 3

4223第七章音乐之声对我的触动与启发 3

20135第八章《音乐之声》：永恒的经典与启示 3

第一章《音乐之声》：经典背后的故事

《音乐之声》这部电影诞生于1965年，它的背后有着许多有趣的故事。这部影片是根据真实故事改编的，故事的原型是玛利亚·冯·特拉普一家。电影中的很多情节都取材于他们的真实经历。比如说，玛利亚真的是一位家庭教师，进入到特拉普上校的家庭。在那个时代，家庭教师这个职业很特殊，玛利亚面临着很多挑战，要融入一个有着七个孩子的大家庭。她用音乐和爱去打破隔阂，这在当时的社会背景下是非常难得的。而且，电影的拍摄过程也充满艰辛，从选景到演员的挑选，每一个环节都。为了找到合适的拍摄地点，剧组花费了大量的精力。最终呈现在我们眼前的，是那美丽的奥地利阿尔卑斯山的风景，这也为影片增色不少。这些背后的故事让我们更加深入地了解这部电影的创作历程。

第二章影片中的音乐与故事线

《音乐之声》中的音乐简直是影片的灵魂所在。像《哆来咪》这首歌，它贯穿了故事的一个重要情节。玛利亚带着孩子们唱歌，通过“哆来咪”这样简单的音符，让孩子们打开了心扉，开始接受音乐的洗礼。这首歌旋律轻快，歌词简单却富有感染力，让观众很容易就记住了。在故事线上，玛利亚的到来是一个转折点。之前这个家庭因为母亲的去世而笼罩着一层阴霾，孩子们也很调皮捣蛋。玛利亚用音乐慢慢改变了这一切，从《哆来咪》开始，到后来的《雪绒花》等歌曲，每一首都与故事的发展紧密相连。例如《雪绒花》，它在影片中不仅是一首动听的歌曲，更是表达了特拉普上校的爱国情怀。当他唱起这首歌的时候，那种深沉的情感从歌声中流淌出来，同时也推动了故事向着紧张的方向发展，因为当时的社会环境对他们一家有着诸多的限制。

第三章角色塑造：鲜活的人物群像

《音乐之声》里的角色各个鲜活饱满。先说说玛利亚，她是一个充满活力和爱心的年轻女子。从她刚进入特拉普上校家时的那种青涩和不知所措，到后来成为孩子们的知心朋友和引导者，她的转变刻画得非常细腻。例如，在她和孩子们相处的过程中，她会和孩子们一起玩耍，在面对孩子们的调皮时，她没有严厉斥责，而是用音乐和爱去感化他们。特拉普上校这个角色也很有魅力，他是一个严肃的军人，但内心却有着温柔的一面。他在妻子去世后，独自抚养七个孩子，面临着巨大的压力。他一开始对玛利亚的教育方式有些抵触，但时间的推移，他看到了孩子们的变化，也逐渐被玛利亚所吸引。还有那些孩子们，每个孩子都有自己的性格特点，有的活泼，有的害羞，他们之间的互动充满了童真，让观众仿佛置身于这个温暖的大家庭之中。

第四章我对影片主题的理解与感受

在我看来，《音乐之声》的主题是关于爱、音乐和自由的。爱体现在玛利亚对孩子们的爱，以及特拉普上校和玛利亚之间的爱情。玛利亚用爱去温暖孩子们的心灵，让他们重新找到了快乐。这种爱不受身份和地位的限制，就像她只是一个家庭教师，但她给予孩子们的爱却是无尽的。音乐在影片中是一种强大的力量，它可以打破隔阂，让人们心灵相通。通过音乐，玛利亚走进了孩子们的世界，也走进了特拉普上校的内心。自由则是影片中隐藏在深处的主题，特拉普一家在当时的社会环境下，面临着纳粹的压迫，他们最终选择逃离，去追求自由的生活。这让我感受到，无论在多么艰难的环境下，爱、音乐和自由都是人们心中最宝贵的东西。

第五章从影片看当时的社会风貌——引用场景分析

从《音乐之声》中我们可以看到当时的社会风貌。有一个场景让我印象深刻，就是当纳粹的势力开始渗透到他们所在的地区时。街道上到处都是纳粹的旗帜，人们的表情也变得紧张和压抑。特拉普上校的家庭聚会也受到了监视，纳粹军官的出现让整个氛围变得压抑。在这种情况下，特拉普一家的生活受到了很大的影响。他们不能自由地唱歌，孩子们的教育也受到了干扰。这反映出当时纳粹统治下的社会是多么的黑暗和压抑。而特拉普一家代表了那些渴望自由、坚守自己信念的人。他们在这种恶劣的社会环境下，依然保持着自己的尊严和对生活的热爱，这是非常难能可贵的。

第六章影片中的经典片段赏析

《音乐之声》中有很多经典片段值得赏析。就拿玛利亚带着孩子们在山坡上唱歌跳舞的那一段来说。画面中，美丽的阿尔卑斯山作为背景，孩子们和玛利亚欢快地唱着《哆来咪》。阳光洒在他们身上，那场景充满了生机和活力。这一段不仅展现了奥地利美丽的自然风光，也表现出了玛利亚和孩子们之间的