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第一节自然资源与人类自然灾难与人类——以洪灾为例
必威体育精装版考纲
考法指南
核心素养
1.自然资源对人类生存与发展的意义。
2.自然灾难发生的主要缘由及危害。
1.高考对自然资源与人类的考查主要是以区域自然资源分布图或景观图为载体,考查区域自然资源的形成因素、分布特点、开发利用状况等。以选择题或综合题形式呈现。如2024·全国卷Ⅱ·T6~8,2015·全国卷Ⅰ·T7~9。
2.高考对自然灾难的考查主要是以某区域为探讨对象,考查某种自然灾难发生的主要缘由、产生的危害及防治措施。以选择题或综合题形式呈现。如2024·全国卷Ⅰ·T43,2024·全国卷Ⅱ·T43等。
1.综合思维:能够利用人地关系思想分析资源问题产生的缘由、危害及应对措施;正确理解自然灾难产生的缘由、危害和防卫措施。
2.地理实践力:结合区域自然环境与人类活动分析区域资源状况,因地制宜制定资源战略;了解当地常常发生的自然灾难,并能为当地的防灾减灾供应依据。
学问点一|自然资源的特点与利用
1.相识自然资源
(1)概念:人类干脆从自然界获得,并用于生产和生活的物质与能量。
(2)分类eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(不行再生资源:矿产资源,可再生资源:生物资源、土地资源、,水资源和气候资源))
(3)自然资源的共性特征
表现
举例
开发利用要求
分布的不平衡
性
存在数量或质量上的显著地域差异
因地制宜,发挥地区优势;便于集中开采,但增加运输负担
某些可再生资源的分布具有明显的区域分异规律
不同自然带内热量、水分差异及生物资源变更
不行再生的矿产资源分布具有地质规律
金、银、铜、铁等内生矿多分布于岩浆岩地区,煤、石油等外生矿多分布于沉积岩地区
资源间
的联系性
可再生资源之间表现突出
热带雨林地区,水热资源足够,动植物资源丰富;荒漠地区,降水少,动植物资源贫乏,但太阳光热资源丰富
留意资源
的爱护和
综合开发
利用
数量的
有限性
肯定储量将随人类的开发利用不断削减
各种矿产资源(不行再生资源)
合理规划、
适度开发、
循环利用
资源的再生、更新或循环总有肯定的周期
生物、土地、水、气候资源(可再生资源)
利用的
发展性
人类对自然资源的利用范围和利用途径将进一步拓展
以能源利用为例:产业革命前,以木材、风力、畜力、水力为主;产业革命以来,以煤炭利用为主;其次次世界大战以来,石油、自然气渐渐成为主要能源。目前、核能、太阳能、风能、地热能等正推广利用
对于尚未完全弄清其用途和开发利用途径的不行再生的自然资源,人类最好不要轻易进行开发利用,以免造成资源的奢侈
对自然资源的利用率不断提高
2.土地资源与人类
(1)土地资源的重要性:是人类生存与发展的物质基础。
(2)不同社会发展阶段,土地资源对人类的影响
3.实现自然资源的可持续利用
(1)必要性:人类在利用自然资源的过程中,对资源的过度开发和不合理利用,导致了某些资源的短缺和环境的恶化。
(2)途径
途径
要求
适度开发
对资源的开发利用不能超过资源的再生实力
利益兼顾
人类要将眼前利益与长远利益、局部利益与整体利益结合起来,充分考虑到子孙后代的利益
重视爱护
要高度重视对生态环境的爱护,实现科学利用与爱护的统一,力争达到在社会经济快速发展的前提下,享有更好生存环境的目标
公众参加
应充分调动广阔公众的主动性与主动性。公众参加是实现自然资源可持续利用的关键
考法1以古埃及的农耕文明为切入点考查自然资源与人类活动
(2024·全国卷Ⅱ)热带沙漠中的尼罗河泛滥区孕育了古埃及农耕文明。尼罗河在每年6~10月泛滥,从上游带来的类似肥沃土壤的沉积物,与上游来水和周边区域的植物资源,都对农耕文明的形成意义重大。据此完成1~3题。
1.热带地区原始的耕种方式多为刀耕火种。古埃及人在刀耕火种方式出现之前,能够在沉积物上干脆耕种,是因为尼罗河泛滥区()
A.用水便利 B.土壤肥沃
C.地势平坦 D.植被缺失
2.尼罗河下游泛滥区沉积物主要来源地的降水特点为()
A.降水季节性强,年降水量大
B.降水季节性强,年降水量小
C.降水季节安排匀称,年降水量大
D.降水季节安排匀称,年降水量小
3.古埃及人从周边区域引入植物用于种植,引入植物的生长期必需与尼罗河泛滥区的耕种期一样。由此推断这些植物最可能来自()
A.热带雨林气候区 B.地中海气候区
C.热带草原气候区 D.热带季风气候区
[思路点拨]正确解答本题的关键有两点:一是留意题干中的有效信息,如第1题中的“干脆耕种”,第2题中的“来源地”等。二是明确尼罗河流域不同河段的气候。
1.D2.A3.B[第1题,D对:古埃及人在刀耕火种方式出现之前,对原有沉积物上的植被破坏作用较小,因此不适合农业耕
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