第一单元小数的意义和加减法大单元教学设计四年级数学下册（北师大版）.docx

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第一单元小数的意义和加减法大单元教学设计

一、链接课标

《义务教育数学课程标准(2022年版)》在“课程总目标”中指出:“通过义务教

育阶段的数学学习，学生逐步会用数学的眼光观察现实世界，会用数学的思维思考现实世界，

会用数学的语言表达现实世界。”

本单元的核心素养主要表现有：数感、量感、符号意识、几何直观、运算能力、推理意识、模型意识、应用意识、创新意识。

“学段目标”的“第二学段”中提出以下相关目标。

①经历小数和分数的形成过程，初步认识小数和分数；

②能进行较复杂的整数四则运算和简单的小数、分数加减运算，理解运算律；

③形成数感、运算能力和初步的推理意识。

④尝试从生活中发现和提

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