三年级美术上册全册教案及教学反思(人美版).pdfVIP

三年级美术上册全册教案及教学反思

(人美版)

全册教材分析

(-)主要内容及教材重点、难点。

教材包十八个题。教学安排考虑中年级学生的年龄特

点以及与前面学过知识的衔接，同时，紧密结合小学生的生

活实际和兴趣与需要。

教材突出艺术学习的价值；隐含学科知识技能，在低年

级学段更注重感性的积累和体验；以充分调动学生的学习兴

趣为出发点，注重艺术能力发展和审美情趣的培养过程。在

程设计中充分挖掘单元主题的人文精神内涵，从和小学生密

切相关的生活中选择人文主题，并注意单元主题的延伸与拓

展。教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

教材重点：

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯

穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识

技能的学习的两方面的需要。

教材难点：

强调趣味性的美术学习，设计内容要贴近学生的生活经

验，强化学生美术学习的兴趣；在继承中华民族悠久历史和

美术文化传统的基础上引导学生充分体会社会的进步与多

元化的美术发展方向。

（二）教学目标：

知识和能力：

通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大

胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事

物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、

线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表

达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象

记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

过程与方法：

引导学生以个人或集体合作的方式参与欣赏、绘画、绘

画创作等各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程；

以各种丰富多彩的活动方式丰富学生的视觉、触觉和审美经

验；在美术活动过程中强调趣味性的美术学习，教学内容和

活动方式要充分考虑开放性、立体性，培养学生的创新精神

与实践能力，形成基本的美术素养。

情感态度价值观：

在美术活动的过程中，通过参与美术实践活动获得身心

愉悦和持久兴趣；体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的

持久兴趣；能够表达自己的情感和思想，美化环与生活。

在美术学习的过程中激发创造精神，陶冶高尚的审美情操，

完善人格。

（三）提高堂教学效率，贯彻新程理念的具体措施

根据本班学生实际与个人的目标，抓住新程理念的一个

点谈本学期的具体措施（合作的学习方式、学科实践活动、

创造性的培养、电教辅助教学、评价的改革、减负手段等）

合作的学习方式：

分小组或（者自由结合成小组）进行讨论和研究。例如：

戏剧表演时，可以让学生自由结合或按照已经分成的小组，

各自分角色进行排练和表演。特别是本组所要表演的剧情，

可以根据自己小组对内容的理解而改变，这就需要小组成员

充分的协作，才能共同完成。

创造性的培养：

在每个单元的学习之后，激励学生创造性的进行研究和

探索。了解本单元的学习情况，同时设想自己在此方面进一

步学习的方式、方法。

电教辅助教学：

、录音机、录音带、VD机（、光盘）

2、电子

3、上网适（合学生学习、教学使用得当的网站）。

评价的改革：

由过去强调优劣、确定等级、考试选拔的评价方式转向

着眼于提高每个学生艺术能力、尊重学生个性差异与程度差

异的评价方式，使每个学生获得成功感。

、我的小天地

教学目的：

简单了解有关居室的功能和特点以及不同地区、民族在

设计上的不同文化和习俗。了解自己的小天地不仅有一般居

室的特点，还要有表现个人的兴趣和爱好。

2使学生能按照自己的心愿去表现和设计自己理想中的

小天地。尝试用绘画的形式表现自己对幸福生活的喜爱之情,

表达自己对美好生活的追求。

3培养学生善于观察自己身边的事物，引导学生做生活

中的人。启发学生通过设计、表现自己的居室，体验生活的

乐趣；培养学生的审情趣。

教学重点：