人教部编版五年级下册语文精品教学课件 第7单元 语文园地 第一课时.ppt

人教版语文五年级下册课件语文园地第一课时在本单元的学习中，我们完成了一次环球旅行。我们乘坐威尼斯的小艇游览古老的水城；我们走进别具风情的荷兰感受恬静、悠闲的牧场风光；我们驻足于金字塔下感叹古埃及人民的智慧。课文中的哪一处静态描写或者动态描写给你留下的印象最深刻，为什么？恰当地运用静态描写和动态描写，能够呈现景物独特的魅力。放眼望去，田野中那白花花的一大片大概就是盛开的梨花吧？我不由地小跑起来。一踏进梨园，我立刻就被那一排排一行行盛开的梨花吸引住了。它们一簇簇开放着，雪白的梨花开满枝头，是那样耀眼。微风吹来，梨花随枝头摇摆，淡淡的香气引来了不少的蜜蜂，在梨花上不停地忙碌着。静态描写动态描写语言运用，训练表达两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。写出了威尼斯小艇的动态之美，通过描写乘坐小艇时所见的景致，从侧面写出了小艇行驶的速度极快。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。通过描写动物们安静下来的样子，表现出夜晚荷兰牧场的静态美。你能通过哪些方面写出下面这些情景的动、静之美呢？在这三个情景中，选择一个情景，照样子写一写。①放学后的校园②群鸟飞过湖面③火车进站练一练，学运用放学后的校园刚放学的热闹情景早已消失不见，仿佛还能听到楼道里的说话声、笑声和各种各样的声音，不一会儿，整个校园是寂静无声，连被秋风吹起的杨树叶的沙沙声都能听见，操场上杳无人迹。示例：群鸟飞过湖面夕阳的光辉洒在波光粼粼的湖面上，好像给水面镀上了一层碎金。不甘寂寞的群鸟飞过广阔无垠的湖面，不断地在空中盘旋着。它们时而排成一字纵队，时而又聚集成一大群；时而低空极速掠过，时而又迅速升上高空。鸟群时聚时散，叽叽喳喳，好不热闹，它们仿佛在进行着一场惊心动魄、扣人心弦的飞行表演。示例：火车进站站台上挤满了正在候车的旅客，维持秩序的工作人员紧张地忙碌着，旅客们整整齐齐地排好队，站在一米线以外。随着“呜”的一声响亮的火车汽笛声从远方传来，一列特快列车，在电力机车的牵引下，从远处驶来。车头的灯光格外耀眼，隆隆声由远及近。巨大的车头裹挟着风，从旅客身旁一闪而过，随着“哧”的一声刹车声响起，火车开始刹车减速。列车的速度越来越慢，不久，便稳稳当当地停在了站台上。车门随即打开，下车的旅客纷纷涌出车厢，然后，上车的旅客依次走进车厢里。示例：