2024年春三年级数学下册第8单元数学广角_搭配二第1课时初步感受简单事物的排列数导学案新人教版.docVIP

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第八单元数学广角——搭配（二）

第一课时

课题 ：初步感受简洁事物的排列数

教学目标 ：

1、使学生通过动手操作找出简洁事物的排列数，体会数学思想和方法。

2、培育学生初步的视察、分析、推理实力，以及有依次地、全面地思索问题的意识。

3、培育学生对数学的爱好记忆与人合作的良好习惯。

教学重难点 ：使学生找到简洁事物的排列数，体会书写思想和方法。

教学过程 ：

一、 学前打算

1、十位上是“2“的两位数共有多少个？

2、个位上是“0“的两位数共有多少个？

3、拿出打算好的数字卡片7、3、9.

二、探究新知

1、用0、1、3、5能组成多少个没有重复数字的两位数？

以小组为单位，合作完成，同时思索下面的问题。

（1）怎样摆能保证不重不漏？

（2）你们一共摆出了几个两位数？是怎样摆的？

（3）用什么方法记录既清晰明白又不重不漏？

2、学生以小组为单位探究，老师巡察、指导。

3、汇报：

（1）根据肯定的依次来摆就能保证不重不漏。

（2）按数位摆：

十位假如是1，可以摆出10、13、15；

十位假如是3，可以摆出30、31、35；

十位假如是5，可以摆出50、51、53。

（3）根据肯定的依次记录，就能保证不重不漏，清晰明白。

三、课堂作业新设计

1、教材练习二十二第1题。

（1）小组活动：找四个人扮演四位师徒，一个人记录。

（2）怎样交换位置更清晰明白？

（3）可以有多少种不同的排法？

2、教材练习二十二第2题。

独立排一排，并记录。留意排的依次，体会方法。

3、教材练习二十二第3题。

四、思维训练

从写有1、2、3、4的四张卡片中随意选出2张，做一位数的乘法计算。共能组成多少个不同的乘法算式？共有多少个不同的积？写出这些算式。

反思：