2024年高考语文二轮复习专题16语言表达之得体讲含解析.docVIP

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语言表达之得体

考向得体

1．讲高考

（1）考纲要求

得体，指恰当地运用语言，能符合语境和语体的要求。

（2）命题规律

语言得体是高考考查的热点，主要考查内容得体、目的得体、对象得体、手段得体、场合得体和语体得体，有客观选择题和主观表达题两种题型。

例1．【2024年高考新课标Ⅰ卷】下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合书面语体的要求，请找出并作修改。（5分）

我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处细致调查了缘由，发觉管子陈旧，须要换掉。学校准备7月15日起先施工。施工期间正遇上暑假，为平安期间，请全体学生暑假期间不要在校住宿。望大家协作。

【答案】

示例：①“堵住”改为“堵塞”；②“管子”改为“管道”；③“换掉”改为“更换”；④“准备”改为“安排”；⑥“正遇上”改为“正值”。

【解析】

【精准分析】本题考查语言的表达得体的实力。语言表达要符合详细的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。一般来说，庄重场合，用语要规范雅正，多用书面语。文艺语体有形象性，科学语体有精确性和严密性，政论语体有逻辑性和鼓动性，公文讲究格式化和简明性。所以做本体是留意启事语言的规范雅正，不能用口语。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体，精确、显明、生动。实力层级为表达应用E。

【名师点睛】语言得体一般有两种，一是文体得体，即文章或话语要符合文体的要求，主要表现为要符合文体的特别格式和语言要求，比如口语中一般不要用文言词语等。一是语体得体留意说话人的身份、场合，主要表现为用语的褒贬、谦敬词语运用等。

例2．【2024年高考新课标Ⅱ卷】下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有五处词语运用不当，请找出并作修改。要求修改后语意精确，语体风格一样。（5分）

假如您是重大事务的参与者，事故现场的目击者，业界内幕的打探者，社会热点的关爱者……请与我报“社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新闻线索，等着您的支持。

【答案】示例：

①“参与者”改为“亲历者”或者“参与者”；

②“打探者”改为“知情者”；

③“关爱者”改为“关注者”；

④“征询”改为“征集”；

⑤“等着”改为“期盼”或者“等待”。

【解析】

【精准分析】本题考查语言的表达得体的实力。语言表达要符合详细的情境、对象、语体，要求分清不同场合、不同时间、不同目的，选用恰当的语句来表情达意。重大事务须要共同见证，“参与者”可以参与活动，但在此出现不够妥当；业界内幕须要知情，“打探”的是小道消息，在此出现不能体现业界内幕的公正、公开性；社会热点须要关注，“关爱”的应当是社会的群体；“征询”是征求询问的含义，此处表达含义是对新闻线索的征集，不是对问题的看法询问；“等着”过于口语化，在启事初稿的片段中应当运用双音节词“期盼”。

【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、精确、显明、生动。实力层级为表达运用E。

【试题点评】本题考查语言表达精确得体的实力，属于语言表达精确得体类试题的常规题型。这类题目命题往往着眼于：①依据语境，用语精确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，奇妙用语；④把握语体，既要留意区分书面语和口语，还要留意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平常学习和复习中要留意积累并能够正确运用生活中常见的谦敬词语，解答时肯定要考虑交际场合、对象和目的。本题所给材料是启事，用语应精确得体，“关爱者”“征询”用词不精确，当修改；“参与者”“打探者”“等着”用词不符合启事的语体风格，当修改。

2．讲基础

所谓“得体”，也就是用语适合语言环境，恰如其分。语言环境有“内部语境”和“外部语境”之分。“内部语境”指的是上下文，“外部语境”则包括语言交际时的各种条件，如场合、对象、话题、表达方式、发话者的身份、职业、境况，受话者的年龄、经验、思想性格、心理需求等。语言得体主要指符合外部语境的各种要求。

3．讲典例

【例1】【2025届黑龙江大庆一中高三上第三次月考】下面这封举荐信存在语言不得体、用词不精确、表述不合逻辑等若干问题，请找出五处有问题的词语或句子，并加以修改。

举荐信

xx高校招生办：

兹有我校高三（二）班李雷同学，拟参与贵校自主招生考试。该生不仅综合素养优良，而且学习成果优秀。他在担当我校山海文学社社长期间，邀请诺贝尔文学奖得主莫言先生荣膺文学社顾问之职。在莫先生的支持下，该生变本加厉，将文学社活动搞得绘声绘色，深受广阔师生的好评。他酷爱文学，多篇大作发表在《小说月报》《收获》等文学刊物上。若贵校能给他一次机会，必是他和贵校的幸运。特此举荐！

此致

敬礼

xx中学

2024年12月25日

【答案】（1）“不仅综合素养优良，而且学习成果优秀”改为“不仅学习成果优秀，而且综合素养