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统编版四年级语文下册教学课件《短诗三首》.pptxVIP

统编版四年级语文下册教学课件《短诗三首》.pptx

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※初步了解现代诗的一些特点,体会诗歌表达的

情感。;;繁星;繁星;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;诗人简介;繁星漫灭藤萝

膝盖波涛躲藏;“藤”最后几笔不要写成了“水”,“氺”笔顺是:竖钩、点、提、撇、点。

“躲”左边的“身”里面是两横,“身”为偏旁时第七笔长撇改成短撇。;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;繁星(七一)

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。;繁星(七一)

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。;繁星(七一)

这些事——

是永不漫灭的回忆:

月明的园中,

藤萝的叶下,

母亲的膝上。;我想:假如母亲尚在,纵使我不发一言,只要我能倚在她的身旁,伏在她的肩上,闭目宁神在她轻轻地摩抚中,我就能得到莫大的慰安与温暖,我就能再有勇气,再有精神去应付一切,但是:13年来这种空虚,竟无法填满了,悲哀,失母的悲哀呵!

——冰心《回忆母亲》;我们一遍一遍地读着诗歌,读出了诗的韵律,想象出它的画面,感受到诗人浓浓的情感,不仅走近了诗人,也走近了我们自己,这就是诗歌的韵味。;仿写;完成对应课时的练习。;;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;;繁星(一三一)

大海啊!

哪一颗星没有光?

哪一朵花没有香?

哪一次我的思潮里

没有你波涛的清响?;“我的童年是在海边度过的。我特别喜欢大海,??以,在我的早期作品中经常有关海的描写。”

——《冰心自传》

“每次拿起笔来,头一件事忆起的就是海。”

——《往事》;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;1900年出生的冰心,从小便体弱多病,每次生病就会想起:母亲啊!……;繁星(一五九)

母亲啊!

天上的风雨来了,

鸟儿躲到它的巢里;

心中的风雨来了,

我只躲到你的怀里。;1921年,经历了人生风雨的冰心出版了她人生的第一本诗集《繁星·春水》,她把对母亲的爱写在了这些诗中。;繁星(八十)

母亲呵!

我的头发,

披在你的膝上,

这就是你付与我的万缕柔丝。

;阅读诗集《繁星?春水》。

摘录喜爱的现代诗,注意工整地抄写诗歌,写清楚作者和出处。;拓展延伸;课后作业

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