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高中几何教学中的直观与抽象结合探讨论文

摘要：本文旨在探讨高中几何教学中直观与抽象相结合的教学策略，通过对直观与抽象概念进行阐述，分析其在几何教学中的重要作用，以期为高中几何教学提供有益的参考。

关键词：高中几何教学；直观；抽象；教学策略

一、概念阐述

（一）直观概念

1.内容一：直观教学是指教师运用具体、形象的事物或模型，引导学生通过观察、操作、实验等方式，使学生在直观感知的基础上理解几何概念、性质和定理。

直观教学在高中几何教学中具有重要意义。它可以帮助学生建立起几何图形的具体形象，使学生在直观感知的基础上理解几何概念。例如，在讲解三角形的中线、角平分线等概念时，教师可以通过实际操作，让