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高中教师对数学课改的态度与实践论文

摘要：本文旨在探讨高中教师对数学课改的态度与实践，分析其在教学过程中的具体表现及存在的问题。通过调查研究发现，高中教师对数学课改的态度总体积极，但在实践中仍存在一定的问题。本文从背景分析入手，列举了两点原因，并针对每一点进行了详细阐述。

关键词：高中教师；数学课改；态度；实践

一、背景分析

（一）高中教师对数学课改的态度

1.积极方面

高中教师对数学课改的态度总体上呈现出积极趋势。首先，教师们认识到数学课改的重要性，认为其有助于提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力。其次，教师们愿意尝试新的教学方法，以适应课改的要求。最后，教师们在课改过程中，不