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基于问题导向学习的高中化学教学探讨论文

摘要：本文以问题导向学习法为基础，探讨其在高中化学教学中的应用及其效果。通过分析问题导向学习法的理论基础和实践意义，本文提出了基于问题导向学习的高中化学教学模式，旨在提高学生的化学素养、培养创新能力，为高中化学教学提供有益的参考。

关键词：问题导向学习；高中化学；教学探讨论文

一、引言

（一）问题导向学习法的理论基础

1.内容：问题导向学习法（Problem-BasedLearning，简称PBL）起源于20世纪60年代的医学教育，随后被广泛应用于各个学科领域。该方法以问题为核心，引导学生通过自主探究、合作学习等方式，在解决问题的过程中掌握知识、培养