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数学思维培养在高中教育中的实践探索论文

摘要：本文针对高中数学教育中数学思维培养的实践探索，阐述了数学思维及其在高中教育中的重要性。通过分析数学思维的内涵，提出了具体的实践策略，旨在提高高中生的数学思维能力，为我国数学教育改革提供参考。

关键词：数学思维，高中教育，实践探索，培养策略

一、概念阐述

（一）数学思维的内涵

1.数学思维的定义

数学思维是一种特殊的思维方式，它以数学概念、数学原理和数学方法为基础，通过对数学问题的分析、推理、归纳、演绎等过程，达到解决问题的目的。数学思维具有逻辑性、严密性和创新性等特点，是人们在数学活动中形成的一种独特的思维方式。

2.数学思维的特征

数学思维具