教科版高中信息技术必修说课稿-4.1.2 字处理软件-.docx

教科版高中信息技术必修说课稿-4.1.2字处理软件-

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：教科版高中信息技术必修说课稿-4.1.2字处理软件-

2.教学年级和班级：高一年级1班

3.授课时间：2022年9月15日星期四第2节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。学生将通过学习字处理软件的基本操作，提升信息获取、加工和处理的能力，培养细致观察、逻辑思维和问题解决的能力，同时激发学生运用信息技术进行创造性表达和协作学习的兴趣。通过实践操作，学生能够理解和应用字处理软件的编辑、排版和美化功能，为后续的信息技术学习和应用打下坚实的基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：字处理软件的基本操作。包括文本的输入、编辑、格式设置、段落排版等基本功能，如字体、字号、颜色、对齐方式等。

-重点二：文档的排版与美化。如何使用页眉页脚、页码、目录、表格、图片等元素来提升文档的专业性和美观度。

2.教学难点：

-难点一：文本格式的精确控制。学生可能难以理解如何精确调整文本的间距、行距、段落缩进等，需要通过实例演示和练习来帮助学生掌握。

-难点二：表格的创建与编辑。学生可能对表格的插入、合并单元格、设置边框和底纹等操作感到困惑，需要通过逐步分解操作步骤，让学生逐步掌握。

-难点三：图片的插入与格式调整。学生可能不熟悉如何正确插入图片、调整图片大小和位置，以及如何设置图片的环绕方式，需要通过实际操作来加深理解。

-难点四：文档的打印设置。学生可能对打印预览、纸张设置、页边距调整等打印选项感到复杂，需要通过详细的讲解和示范来帮助学生熟悉打印流程。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，安装有字处理软件（如MicrosoftWord）的计算机，投影仪，音响设备。

-课程平台：学校内部教学平台，用于发布教学资料和作业。

-信息化资源：电子课本，字处理软件使用手册，相关操作视频教程。

-教学手段：多媒体课件，实物教具（如打印好的文档样本），互动式教学软件。

教学过程

1.导入新课

-老师您好，同学们好！今天我们来学习信息技术必修课中的“4.1.2字处理软件”这一章节。在开始之前，我想请大家回忆一下，我们在之前的课程中已经学习了哪些基本的信息技术知识？

-（学生回答后，老师总结）很好，我们已经学习了计算机的基本操作、网络的基本知识等。今天，我们将聚焦于字处理软件，这是一种非常实用的工具，它可以帮助我们更好地创作和编辑文档。

2.知识讲解与演示

-老师首先向大家介绍字处理软件的基本概念和功能。字处理软件是一种用于创建、编辑、格式化和打印文档的应用程序。它具有丰富的文本编辑功能，如字体、字号、颜色、段落格式等。

-接下来，我会通过屏幕演示来展示如何使用字处理软件进行文档的基本操作。我会打开MicrosoftWord，向大家展示如何创建新文档、输入文本、设置字体和段落格式。

3.学生实践操作

-现在，请同学们打开自己的电脑，跟随我的操作步骤来创建一个简单的文档。我会逐步讲解每个操作步骤，并请一位同学上来演示。

-（学生跟随操作，老师巡视指导，纠正错误）

4.深入探讨

-老师现在要带领大家深入探讨字处理软件的高级功能。比如，我们可以学习如何插入图片、表格，以及如何使用样式和模板来美化文档。

-为了让大家更好地理解，我会展示一个已经完成文档的例子，并解释其中的设计思路和操作方法。

5.小组合作

-现在，请大家分成小组，每个小组将使用字处理软件完成一个小项目。比如，设计一份班级通知、制作一份课程总结报告或者编写一篇短文。

-在这个过程中，我会观察每个小组的进展，并给予必要的帮助和指导。

6.展示与评价

-各小组完成项目后，请上来展示你们的成果。我会请每个小组的同学简要介绍他们的文档内容，并邀请其他同学提出意见和建议。

-在评价环节，我会关注文档的格式、内容、创意等方面，鼓励学生互相学习，共同进步。

7.总结与拓展

-老师现在对今天的课程进行总结。我们学习了字处理软件的基本操作和高级功能，希望大家能够将这些知识应用到实际生活中。

-作为拓展，我建议大家在课后尝试使用字处理软件制作一份个人简历或者策划书，这样可以提高我们的实际应用能力。

8.布置作业

-今天的作业是：请每位同学完成一份个人学习总结，内容可以包括今天学到的知识点、遇到的困难以及解决方案。下节课我们将进行分享交流。

9.结束语

-同学们，今天的课程就到这里。希望大家能够将所学知识应用到实际中，不断提升自己的信息技术素养。下课！

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识