七年级语文下册 作文备考押题 08（真题+解题+范文+点评）2024-2025学年 统编版2024.docx

PAGE2/NUMPAGES10

【作文好题汇编】08

备战2025年春七年级语文下学期期考作文

真题押题汇编

（全国通用，统编版2024）

1.2023-2024学年江西省南昌市七年级（下）期末语文试卷

有一首歌唱道：

“你是落在我生命里的一束光，向我奔来，万物都生长，夜空被点亮……”

紫藤萝花是落在宗璞生命里的光，引领她走出精神的困境；

鲁迅先生是落在萧红生命里的光，温暖了青年成长的时光。

成长路上，需要一些精神力量，你心中是否有一束光点亮了你？

请以“落在生命里的光”为题目，补上合适的内容，写一篇记叙文。

要求：①联系自己的生活体验写作，不要套作，不得抄袭；②不少于600字；③不得出现含有真实考生信息的人名、校名、地名等。

【解题指导】

1.这是一篇命题作文。

2.前面有一段提示性的语段，语段的主要内容是关于“光”的，“光”是指一种向四周发射的强烈的光线，可以指景物鲜明可爱、明亮动人，也可以引申为内心充满阳光，心灵美好，品质高尚等。结合提示性语句“成长路上，需要一些精神力量，你心中是否有一束光点亮了你”，可知，这里的“光”最好用引申义，把文章立意为对美好心灵、美好品质的歌颂。

3.题目要求写记叙文，具体选材时可做如下考虑：

①写一个人或一类人，他们有着纯洁的心灵、美好的品质；如下岗工人、清洁工等不受人重视的边缘人群，一直在角落里默默无闻地奉献着，平凡中见伟大，散发着奉献的光。

②写一个人的内心世界，如某人内心世界孤寂消极，因某一个人的出现或一件事的发生而变得充满阳光，活泼开朗起来，他的内心变的明媚充满光芒。

③写一个物，因为某种特殊的原因，这个物品代表着某种精神品质从而散发着光芒。注意，如果写阳光的比喻义和引申义，在文章的开头或者结尾要出现“光”，达到再次点题、重申主旨的作用。形式上可以采用小标题或者分镜头的方式，也可采用题记式或日记式，给人耳目一新之感。

【范文借鉴】

落在生命里的光

“唉……”我握着一份侥幸及格的卷子，缓慢地走在回家的路上。阳光穿透树叶，正好落在分数栏的位置。我的心沉下来了。终于走到了家门口，我不由得发出一阵苦笑。

“嘭嘭——”此时的我正无力地拍打着课桌。历史，我的软肋。那些地名日期在我的脑海里就如同一盘散沙。再看看外面，已经开始下雨，正符合我的心情——迷茫和徘徊。

天渐渐晴了，可我仍在复习，复习历史。因为其他的学科成绩都很优异，但惟独历史，让我堕入了万丈深渊。况且，下一次的测试也已经近在眼前，只能多下功夫了。

这时，爸爸走进来和我聊天，我静静等待着他来询问我的成绩。可爸爸似乎看出了什么，只说让我陪着他去阳台上走走。

阳台上，空气很是清新，天边也挂上了一道弯弯的彩虹。阳台上种植的花儿都显得是那么的生机勃勃。爸爸指着那朵开得最艳的那朵花儿，说：“孩子，你看!她美吗？”我毫不犹豫地说：“是的，她很美。”爸爸又说：“你再仔细看看。”我走过去，突然发现，那饱满的花瓣下，也有已经枯萎了的花瓣。

“啊!”我不经意间叫出了声。我突然明白了爸爸的良苦用心。

爸爸轻轻抚摸着我的头，说：“孩子，哪朵花是十全十美的呢？但他们在阳光的照耀下，不也一样绚丽多彩吗？你何必在历史上下太大的功夫而抛开你最喜欢的语文呢？“我看着那朵花，心中的难过已是荡然无存。我知道，我不一定是最优秀的，但是，我可以做到更优秀。

爸爸看着我豁然开朗的样子，笑着说：“如果你想提高历史成绩，可以在这方面多下功夫。但其他学科也不要落下!“我点点头，回了房间。

我又重新返回阳台，将那盆花搬进屋，放在窗户边。我知道花儿和我一样都不是十全十美，但我们都可以通过自己的努力来改变自己，提升自己。

每当拿起那张刚刚及格的历史试卷，想到爸爸的话，就会感到有一缕阳光，射进了我的心房。父亲的三句话，是指引我走出失望的明灯，更是落在我生命中的一缕光，使我感到无比的温暖。

【点评】

文章的素材略显普通，父亲的三句话是“我”生命的“光”，指引“我”走出失望，由此表达了“我”对父亲的感激。但是作者饱含真情，运用细节描写，选材于生活，来源于生活，却又高于生活，用真情实感来打动读者是这篇文章的优点。

2.2023-2024学年福建省泉州市泉港区七年级（下）期末语文试卷

请以《这样的课堂也精彩》为题，写一篇600字以上的记叙文。

要求：①具体明确，文从字顺；②不得套作，不得抄袭；③文中不得出现真实人名、校名、地名。

【解题指导】

1.本题考查命题作文写作。

2.审题：“这样的课堂”：指的是某种非传统、非常规或具有特色的课堂形式。“也精彩”：表示尽管这种课堂可能不同于常规的课堂，但它同样具有吸引力和价值。

3.立意：通过描述一次非传统的课堂经历，展示课堂的多样性和趣味性，以及学生在这种课堂中的收获和成长。强调教育的多样性和创新性，以及学生在不同学