2025年云南省红河哈尼族彝族自治州单招（语文）测试模拟题库必威体育精装版.docxVIP

2025年云南省红河哈尼族彝族自治州单招（语文）测试模拟题库

第一部分单选题(200题)

1、下列作品中，不属于意大利文艺复兴“美术三杰”创作的是（）。

A.《蒙娜丽莎》

B.《大卫》

C.《西斯廷圣母》

D.《维纳斯的诞生》

【答案】：D

【解析】 本题考查人文历史。“美术三杰”分别是达·芬奇、米开朗基罗和拉斐尔。A项正确，达·芬奇是欧洲文艺复兴时期的天才科学家、发明家、画家。现代学者称他为“文艺复兴时期最完美的代表”。他的杰作有《蒙娜丽莎》、《最后的晚餐》，《岩间圣母》等。B项正确，米开朗基罗·博那罗蒂，意大利文艺复兴时期伟大的绘画家、雕塑家、建筑师和诗人，文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。他的主要作品有《大卫》、《布鲁特斯胸像》等。C项正确，拉斐尔，意大利著名画家，代表了文艺复兴时期艺术家从事理想美的事业所能达到的巅峰。他的作品有《圣玛利亚的婚礼》、《巴尔达萨雷伯爵》、《西斯廷圣母》。D项错误，《维纳斯的诞生》是意大利画家桑德罗·波提切利于公元1487年为佛罗伦萨统治者梅第奇家族的一个远房兄弟创作的画布蛋彩画，现藏于意大利佛罗伦萨乌斐齐美术馆。故本题选D。

2、我国下列省级行政区中，受寒潮影响较小的是（）。

A.内蒙古、吉林、辽宁、黑龙江

B.西藏、云南、广东、海南

C.甘肃、陕西、山西、山东

D.宁夏、新疆、河南、湖北

【答案】：B

【解析】 本题考查地理常识。我国青藏高原和云贵高原等地由于地势高，不易受到寒潮影响，其他大部分都受其影响。由于寒潮源于北冰洋和西伯利亚北部地区，我国北部受寒潮影响大，南部逐渐减弱，广东、海南这些省份在南部，影响较小。故本题选B。

3、如今很多景区附近都建立了民宿农庄，这些民宿农庄在保留原有居住功能的基础上以开放式的院落改造方式，增加公共服务功能，让前来住宿的人能体验当地特有的风物人情，吸引了一大批的消费者。材料表明（）。

A.文化有其自身的传承性

B.文化与经济相互交融

C.文化是经济政治的集中反映

D.文化影响人们的交往方式

【答案】：B

【解析】 本题考查人文历史。A项错误，文化是人类在社会发展过程中，所创造的物质财富和精神财富的总称，文化传承就是指这两种财富在上下两代人之间的传递和承接过程；文化传承就是对传统文化的继承，对待传统文化要一分为二，取其精华，去其糟粕，批判继承，古为今用。题干中的民宿发展没有体现文化的传承性。B项正确，景区建立民宿农庄，让前来住宿的人体验当地特有的风物人情，吸引了大批的消费者，体现了将地域文化与经济发展相结合的发展方式。C项错误，文化是经济政治的集中反映，一定的文化由一定的经济政治所决定，并反作于一定的经济政治，给予政治和经济重大影响。题干中没有体现文化对政治的反映。D项错误，题干中只体现了利用地域文化推动经济发展，没有体现文化对于人们交往方式的影响。故本题选B。

4、小李在搭乘交通工具时会出现头晕、上腹部不适、恶心、面色苍白、出冷汗甚至呕吐等不舒适的症状，这是因为小李的平衡感受器受到了刺激。该平衡感受器管位于（）。

A.耳朵

B.心脏

C.大脑

D.胃部

【答案】：A

【解析】 本题考查科技。晕车指乘坐交通工具时，前庭平衡感受器受到过度运动刺激，前庭器官产生过量生物电，影响神经中枢而出现的出冷汗、恶心、呕吐、头晕等症状群。人的前庭平衡感受器位于耳内。故本题选A。

5、下列按时间顺序出现最晚的是（）。

A.井田制

B.九品中正制

C.科举制

D.郡县制

【答案】：C

【解析】 本题考查人文历史。A项错误，井田制是中国古代社会的土地国有制度，出现于商朝，到西周时已发展很成熟。到春秋时期，由于铁制农具的和牛耕的普及等诸多原因井田制逐渐瓦解。西周时期，道路和渠道纵横交错，把土地分隔成方块，形状像“井”字，因此称做“井田”。B项错误，九品中正制，又称九品官人法，是魏晋南北朝时期重要的选官制度，是曹丕采纳尚书令陈群的意见，后来各参与方基本遵从这种不成文规定。九品中正制上承两汉察举制，下启隋唐之科举，在中国古代政治制度史上占有十分重要的地位，乃中国封建社会三大选官制度之一，实际是两汉察举制度的一种延续和发展，或者说是察举制的另一种表现形式。C项正确，科举制，科即考试科目，举即选拔人才。始创于隋，完善与唐，在北宋进一步发展，但是到明清其弊端就日益明显。隋唐宋元依据才学，明清依据八股文按照分科考试的方法，以成绩优劣取舍。D项错误，郡县制是古代中央集权制在地方政权上的体现，它发起于春秋战国时期，再经过秦始皇的改革，正式成为了秦汉以后的地方政治体制。唐乾元元年（758年），改郡为州，州县制取代了郡县制。按出现的先后顺序排列为：井田制-郡县制-九品中正制-科举制。故本题选C。

6、科举制在中国影响深远，乡试录取者