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《7的组成》PPT课件大班数学

目录

课程介绍与目标

数字7的概念及特点

分解数字7的方法与技巧

组合数字7的方法与技巧

数字7在数学中的应用举例

课程总结与拓展延伸

01

课程介绍与目标

Chapter

数学是幼儿园教育的重要组成部分，对于培养幼儿的逻辑思维和数学素养具有重要意义。

《7的组成》是大班数学课程中的一项重要内容，通过学习和掌握7的组成，可以为幼儿后续学习加减法运算打下基础。

本课程采用PPT课件辅助教学，以图文并茂的形式呈现教学内容，提高幼儿的学习兴趣和积极性。

掌握7的组成，理解7可以分成哪两个数相加。

知识目标

能力目标

情感目标

培养幼儿观察、比较、分析和归纳的能力，提高幼儿的数学思维和解决问题的能力。

激发幼儿对数学的兴趣和好奇心，培养幼儿的自信心和合作意识。

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情境教学法

通过创设生动有趣的情境，引导幼儿积极参与学习和探索。

游戏化教学法

将数学知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学习和掌握数学知识。

PPT课件辅助教学

利用PPT课件呈现教学内容，使教学更加直观、形象、生动。

02

数字7的概念及特点

Chapter

数字7是自然数集合中的一个元素，表示数量为7的抽象概念。

定义

在数学中，数字7可以用阿拉伯数字“7”来表示，也可以用汉字“七”来表示。

表示方法

数字7可以作为加数、减数、乘数或除数参与各种数学运算。

运算意义

数字7是一个质数，它只能被1和自身整除，具有独特的数学性质。

数的性质

数字7小于8、9等更大的数字，大于6、5等更小的数字。

数字7可以与其他数字进行加、减、乘、除等运算，得到不同的结果。例如，7+1=8，7-2=5，7×3=21，7÷4=1.75等。

与其他数字的运算关系

与其他数字的比较

03

分解数字7的方法与技巧

Chapter

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7是一个质数，只能被1和自身整除。

了解数字7的基本性质

将数字7分解成两个或更多个数的和或差。

确定分解的目标

根据目标选择合适的分解方法，如加法分解、减法分解等。

选择合适的分解方法

将数字7分解成两个或更多个数的和。例如，7可以分解成3+4、2+5等。

加法分解

将数字7分解成两个数的差。例如，7可以分解成10-3、8-1等。

减法分解

虽然7是一个质数，但可以通过与1相乘得到7，即7=1×7。

乘法分解

在分解过程中要确保每一步都是正确的，避免出现错误。

确保分解的正确性

在分解数字7时，可以考虑多种不同的组合方式，以拓展思维。

考虑多种可能性

可以将分解数字7的方法应用到实际生活中，如购物找零、时间计算等。

结合实际应用

04

组合数字7的方法与技巧

Chapter

了解数字7的基本含义和属性

数字7是一个自然数，具有独特的数学属性，如它是第一个素数，可以表示为两个完全平方数之和等。

掌握组合数字7的基本原则

通过不同的组合方式，将数字7拆分为两个或更多的部分，以满足特定的数学要求或解决实际问题。

加减法

通过加减法运算，将数字7与其他数字组合，得到新的数字。例如，7加1等于8，7减1等于6等。这种方法可以锻炼幼儿的运算能力和思维能力。

拆分法

将数字7拆分为两个或更多的部分，如7可以拆分为1和6、2和5、3和4等。这种方法可以帮助幼儿理解数字之间的关系和组合方式。

应用题法

结合实际应用场景，设计关于数字7的组合问题。例如，有7个苹果，要分给两个人，可以有几种分法？这种问题可以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。

03

结合实际应用场景

为了更好地理解数字7的组合方式，可以结合实际应用场景进行讲解和练习，如分配物品、计算数量等。

01

确保组合方式的多样性

在组合数字7时，应鼓励幼儿尝试多种不同的组合方式，以培养他们的发散思维和创新能力。

02

强调数学原则的重要性

在组合过程中，应强调数学原则的重要性，如数字的拆分必须遵循数学规则，不能随意拆分。

05

数字7在数学中的应用举例

Chapter

3+4=7，通过具体物品或图形展示，帮助幼儿理解加法的概念。

加法示例

7-2=5，通过物品或图形的减少，帮助幼儿理解减法的含义。

减法示例

如7-3+2=6，锻炼幼儿的运算能力和思维灵活性。

加减混合运算

介绍除法的意义，如14÷2=7表示14分成2份，每份是7。

除法基本概念

通过具体物品或图形展示7的除法，如14÷7=2，21÷7=3等。

除法示例

解释除法是减法的简便运算，如14÷7可以理解为从14中连续减去7个1。

除法与减法的关联

06

课程总结与拓展延伸

Chapter

培养幼儿的观察力和思维能力

通过引导幼儿观察、比较和分析不同的数字组合方式，锻炼他们的观察力和思维能力。

增强幼儿的数学兴趣和自信心

通过有趣的游戏和互动环节，激发幼儿对数学