四川省成都市高中地理 第2章 地球上的大气 2.2 气压带和风带气压带和风带对气候的影响说课稿 新人教版必修1.docx

四川省成都市高中地理第2章地球上的大气2.2气压带和风带气压带和风带对气候的影响说课稿新人教版必修1

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教材分析

四川省成都市高中地理第2章“地球上的大气”2.2“气压带和风带气压带和风带对气候的影响”是高中地理必修1中的核心内容，它揭示了地球大气环流的基本规律以及气压带和风带对气候形成的重要影响。本节课通过引导学生认识气压带和风带的形成机制，分析其对气候分布的直接影响，培养学生的地理思维能力和科学探究精神。

核心素养目标

培养学生对地球大气系统的整体认识，提升学生运用地理原理分析自然现象的能力。通过探究气压带和风带的形成与分布，增强学生的地理实践力和科学探究精神，使学生能够理解全球大气环流对气候形成的影响，并学会从地理角度思考环境问题，形成可持续发展观念。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在此之前已经学习了地球的圈层结构、大气的基本组成和性质等基础知识，对地球大气系统有一定的了解。但在气压带和风带这一章节，学生可能对大气环流的概念和形成机制较为陌生，需要进一步学习和理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对自然现象和地理环境通常具有较强的好奇心和兴趣，这有助于他们在学习气压带和风带时保持积极的态度。学生的地理学习能力因人而异，部分学生可能具有较强的空间想象力和逻辑思维能力，能够较好地理解抽象的地理概念。学习风格上，学生既有偏于视觉学习的，也有偏好听觉和动手实践的学习者。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习气压带和风带时可能遇到的困难包括对大气环流概念的理解困难、对全球气压分布和风带分布图的分析能力不足，以及将理论知识与实际气候现象联系起来的能力欠缺。此外，学生可能对复杂的大气环流系统感到困惑，难以形成系统的认知框架。因此，教学中需要注重引导学生通过实例分析、模拟实验等方式，逐步构建对气压带和风带的理解。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料，包括《四川省成都市高中地理》必修1教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的气压带和风带分布图、全球气候类型分布图等图片和图表，以及相关视频资料，以增强直观教学效果。

3.实验器材：准备地球仪、气压计等实验器材，用于模拟气压带和风带的分布及影响。

4.教室布置：布置教室环境，设置分组讨论区，确保实验操作台的安全和便利。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-利用多媒体展示世界气候分布图，引导学生观察不同地区的气候类型差异。

-提问：同学们，你们能看出这些气候类型的分布规律吗？它们之间有什么联系？

-学生回答后，教师总结：气候类型的分布与地球上的气压带和风带密切相关。

-导入新课：今天我们将学习气压带和风带，了解它们对气候的影响。

2.讲授新知（20分钟）

-气压带和风带的形成机制：

-利用地球仪演示地球自转对气压带和风带的影响。

-结合气压分布图，讲解赤道低压带、副热带高压带、副极地低压带和极地高压带的形成原因。

-通过动画演示，展示风带的形成过程。

-气压带和风带对气候的影响：

-分析不同气压带和风带对全球气候类型分布的影响。

-以亚洲为例，讲解季风的形成原因及其对气候的影响。

-引导学生思考：气压带和风带对我国的气候有哪些影响？

-案例分析：

-展示我国不同地区的气候类型分布图，引导学生分析其形成原因。

-分组讨论：小组合作，分析我国某地区的气候类型及其影响因素。

3.巩固练习（10分钟）

-课堂练习：学生独立完成气压带和风带对气候影响的相关练习题。

-教师巡视指导，解答学生疑问。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课所学内容，强调气压带和风带的形成机制及其对气候的影响。

-引导学生思考：气压带和风带对我们日常生活有哪些影响？

5.作业布置（5分钟）

-布置课后作业：学生完成教材中的相关练习题，巩固所学知识。

-预告下节课内容：气压带和风带对农业生产的影响。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-全球气候分布图集：提供不同比例和详细程度的全球气候分布图，包括不同气候类型的分布范围和特点。

-气候变迁资料：收集关于气候变迁的历史数据，包括温度、降水等变化趋势，帮助学生了解气候变化的长期影响。

-地理信息系统（GIS）案例：展示GIS在分析气压带和风带对区域气候影响中的应用实例，如气候模型的建立和气候变化预测。

-实验数据：提供实验中气压带和风带形成的数据，包括风向、风速和气压的变化，以便学生进行数据分析和比较。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅书籍和资料，深入了解气压带和风带的形成原理以及它们对气候的长期影响。

-组织学生参与实地考察，如气象观测站，了解气象设备和观测方法，亲身体验气