劳动教育读本（中职版）专题二 教案学习资料.docx

课题

专题二掌握技能

3.1学会生活技能

3.2练就职业技能

3.3发展社会技能

课时

2

教学目标

和要求

了解：生活技能、职业技能、社会技能的基本内涵及其相互关系；

树立：培养热爱劳动、热爱生活、热爱职业的精神面貌，在劳动中收获自信，体验价值；

理解领会：积极参与各类劳动，掌握提升各项劳动技能的方法。

教学重点

和难点

教学重点：

使学生了解生活技能、职业技能、社会技能的基本内涵；

使学生认识到各项劳动技能的价值与意义，并学会提升各项劳动技能的方法。

教学难点：

使学生树立热爱劳动、热爱生活、热爱职业的价值观，并将其渗透践行于劳动中。

授课内容与教学过程设计

课前自测

1.9道自测题，回答对与错

2.你是如何参与家庭劳动的，小组讨论

3.观看视频：蒋应成——破茧成蝶，技能荣耀青春

二、课中教学（40分钟）

（一）现象导入（5分钟）

技能型人才是我国人才大军重要的组成部分。技能储备和劳动历练是走上职业、岗位走向幸福生活的坚实之基。技能如此宝贵，到底需要掌握哪些劳动技能，以适应社会需要，助力人生发展呢？又可以通过哪些方式来历练本领，展现技能风采呢？

四人一组讨论，老师提问并点评分析

（二）认知梳理（20分钟）

3.1学会生活技能

1.课前“家庭劳动”的讨论点评

2.案例解读及讨论学生自创“三度值周法”的应用、改造宿舍内环境大赛

3.讲解生活技能的基本内涵、价值及方法-锻炼成长的机会，获得智慧、培养能力、获得幸福感的重要途径，通过“勤”“精”“创”获得生活技能。

3.2练就职业技能

1.典型人物案例介绍央企劳动模范——刘洋

《大国工匠》

2.头脑风暴：如何在智能时代立于不败之地？

3.讲解职业技能的基本内涵、价值及方法-顺利就业的前提，职业生涯腾飞的保障，通过终身学习、多元融通、勇于创新提升职业技能。

3.3发展社会技能

1.案例讨论韩国的劳动教育

参加过的义务劳动或社会志愿服务？

2.讲解社会技能的基本内涵、价值及方法-个人价值、社会适应、品质与能力，实习实训、产教融合。

（三）榜样激励（3分钟）

了解学生的感悟并点评

（四）成长反思（10分钟）

话题探讨1你能帮助三个同学找到愿做、会做、善做家务的良方吗？

话题探讨2高素质技术技能型人才一般具有哪些特质？

话题探讨3谈一谈你有哪些发展社会技能的妙招？

选择感兴趣的某一个话题进行分组讨论，讨论结果现场分享交流

（五）归纳总结关键词（2分钟）

头脑风暴后进行总结

课后作业

三、课后素养提升

从7项资料中任意选取3项阅读或欣赏，完成读书报告一份

课后反思