河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术 熟悉计算机的基本硬件特性说课稿 新人教版.docx

河北省秦皇岛市抚宁县驻操营学区初中信息技术熟悉计算机的基本硬件特性说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以“熟悉计算机的基本硬件特性”为主题，结合新人教版初中信息技术教材，通过实际操作和课堂讨论，引导学生认识计算机硬件的基本组成和功能。设计思路为：首先，通过展示计算机实物，让学生直观了解硬件组成；其次，通过分组讨论，让学生掌握各硬件的功能和作用；最后，通过实际操作，让学生熟练运用所学知识，提高动手能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新等核心素养。通过认识计算机硬件，学生能够提高对信息技术的基本认知，增强信息意识；通过分析硬件功能，锻炼计算思维；通过动手操作，提升数字化学习与创新能力。同时，培养学生的问题解决能力和团队合作精神。

重点难点及解决办法

重点：

1.计算机硬件组成的识别与功能理解。

2.硬件之间连接关系的掌握。

难点：

1.理解硬件之间的相互关系和协同工作原理。

2.计算机硬件与软件之间的交互机制。

解决办法：

1.通过实物展示和图示教学，帮助学生直观认识硬件组成。

2.结合实际案例，讲解硬件之间的逻辑关系，引导学生思考。

3.设计小组讨论和动手实践环节，让学生通过操作理解硬件功能。

4.利用多媒体资源，演示硬件与软件的交互过程，帮助学生突破难点。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

软硬件资源：计算机实验室、计算机实物、教师演示用机

课程平台：学校信息技术教学平台

信息化资源：计算机硬件结构图、视频讲解计算机组成、互动式学习软件

教学手段：PPT演示、实物展示、小组讨论、动手操作

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组现代生活场景图片，如在线学习、网络购物等，引导学生思考这些场景背后的技术支持。

2.提出问题：引导学生思考计算机的构成和硬件设备在其中的作用。

3.引导学生回顾已知的计算机知识，激发学生对新知识的探索欲望。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解计算机硬件的基本组成，包括主机、显示器、键盘、鼠标等。

2.通过实物展示，让学生观察并描述计算机各部件的名称和功能。

3.讲解各硬件之间的连接关系，如主板、内存、硬盘等。

4.通过图示教学，帮助学生理解硬件之间的逻辑关系。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：将学生分成小组，每组讨论计算机硬件的组成和功能。

2.小组汇报：每组选派代表进行汇报，教师点评并纠正错误。

3.实物操作：学生尝试拆卸和组装简单的计算机硬件，加深理解。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：计算机硬件与软件之间的关系是什么？

2.学生回答，教师点评并补充。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：如何判断计算机硬件是否正常工作？

2.学生回答，教师引导讨论，如硬件测试软件的使用。

3.教师提问：如果计算机出现故障，应该如何排查？

4.学生回答，教师讲解故障排查的基本步骤。

六、创新教学环节（5分钟）

1.教师展示一个简单的计算机硬件故障排查案例，引导学生思考解决问题的方法。

2.学生分组讨论，设计一个故障排查方案，并分享给全班。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结本节课的重点内容，如计算机硬件的组成和功能。

2.学生回顾所学知识，提出疑问，教师解答。

八、课后作业（5分钟）

1.布置课后作业，要求学生完成以下任务：

a.完成教材中的相关练习题。

b.查找资料，了解一种新型计算机硬件设备。

2.学生讨论作业内容，教师解答疑问。

总用时：45分钟

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练识别计算机的基本硬件，包括主机、显示器、键盘、鼠标等，并理解它们的功能和作用。

2.能力提升：学生在动手操作环节中，通过拆卸和组装简单的计算机硬件，提高了动手实践能力和解决问题的能力。

3.思维发展：在课堂讨论和小组合作中，学生的计算思维得到了锻炼，能够从不同角度分析问题，并提出合理的解决方案。

4.信息意识增强：学生通过学习计算机硬件，对信息技术的基本认知得到提升，增强了信息意识，认识到信息技术在现代社会中的重要性。

5.团队合作精神：在小组讨论和汇报环节，学生学会了与他人合作，共同完成任务，培养了团队合作精神。

6.学习兴趣激发：通过创设情境、提问互动等方式，学生的学习兴趣得到激发，愿意主动探索和学习新知识。

7.知识运用能力提高：学生在课后作业中，能够将所学知识应用于实际生活中，如了解新型计算机硬件设备的发展趋势。

8.自主学习能力培养：学生在课堂学习过程中，学会了自主学习，能够通过查