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第1单元简单机械
1-1斜面
一.教学目标：
1.通过实验知道斜面能省力，指导学生认识斜面，并知道斜面坡越小，越省力。
2.了解斜面在实际中的作用。
3.让学生在探究斜面的实验中，体验科学探究的过程。
二.教学设计：
活动一：了解斜面的作用
活动目的：
1.识斜面。
2.知道使用斜面能省力，鞋面坡越小，越省力。
3.体验科学探究的过程。
活动器材：重物、长木板、测力计
活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点
活动目的：
1.识斜面可以变形，其中螺旋就是-一种变形的斜面。
2.拖过比较南浦大桥两端引桥不同形状的设计，了解斜面在实际中的应用。
活动器材：图片
三.教学过程：
活动■：了解斜面的作用
学生活动指导要点
*讨论：*提出问题，激发探究欲望
(1)怎样才能轻松的把这箱书提到椅子
上？*引导学生设计对比实验，并能记录数据。
(2)使用斜面能不能省力？
*实验：*用测力计沿斜面拉木块时注意用力要缓
(1)用测力计提起木块，记录数据。慢、平稳，利于数据的分析。
(2)在桌面上斜搭一块长木板，用测力
计斜面沿斜面向上拉木块，记录数
据。
(3)改变斜面坡，再次实验记录。*指导学生关注数据大小的变化。
(4)比较数据，得出结论。
*交流：斜面实验得出结论。
活动二：比较南浦大桥两端的直线设计与螺旋设计的优缺点
学生活动指导要点
*观察：P2三张照片*指导：楼梯是变形的斜面，台阶是方便
上下楼；盘山公路也是螺旋形斜
*小结：斜面可以变形，螺旋就是一种变面；螺旋楼梯与普通楼梯比较不
形的斜面。同之处。
*观察：P2南浦大桥浦东引桥模型照片和
浦西引桥实景照片。
*讨论：它们分别有什么优缺点。*简单介绍南浦大桥建设的背景资料，浦
*交流：各组讨论的结果C西、浦东两岸的情况等。
*小结：两端不同形状的设计其共同之处
及各自有什么优缺点。
板书设计:
斜面
斜面个倾斜的平面
坡越大，用力越小；
坡越小，用力越大。
1-2杠杆
一.教学目标：
1.通过实验体验杠杆的作用，知道利用杠杆可以省力或使工作方便。
2.初步了解杠杆在生产和生活中的应用。
3.让学生在探究杠杆的实验中，体验科学探究的过程。
二.教学设计：
活动一：用杠杆举起重物
活动目的：
1.验杠杆的作用。
2.初步知道利用杠杆可以省力，也可能费力。
3.初步了解支点在一端类型的杠杆。
活动器材：长尺、橡皮、重物、胶带
活动二：杆杆在生活中的内用
活动目的：
1.步了解杠
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