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第七单元
单元概览
单元教学总览
教材分析
教材分析
本单元围绕“人物品质”这个主题编排了《古诗三首》《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》
《黄继光》四篇课文，多角度展现了不同人物的优良品质。《芙蓉楼送辛渐》表现了诗人永葆高洁品质的崇高气节。《塞下曲》表现了战斗的艰苦和将士们奋勇的精神。《墨梅》中诗人以梅花自喻，表达了自己不媚世俗的高尚情操。《囊萤夜读》讲述了车胤借萤火虫的光读书的故事，告诫后人要勤奋苦学。
《铁杵成针》讲述了李白被老婆婆的意志感动奋发向学的故事。《“诺曼底号”遇难记》赞美了船长临危不惧、忠于职守的高尚品格。《黄继光》赞美了黄继光不怕牺牲、英勇献身的爱国主义精神。
单元重点
从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。《古诗三首》引导学生结合诗句的意思，体会诗人所表达的情感与志向；《文言文二则》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》引导学生抓住关键语句，尤其是描写人物动作、语言的语句，分析人物的形象。“交流平台”进一步引导学生在阅读时关注这些语句。
学习从多个方面写出人物的特点。口语交际和习作要求我们进行自我介绍和写“我的‘自画像’”，可以从语言、动作、神态等方面去描写自己的特点。
学情分析
学情分析
课时安排教法建议四年级学生具有较强的好奇心和求知欲，教师要抓住学生这一阶段的特点，激发学生的学习兴趣和主动性，使其真正成为课堂的主人。通过本单元的学习，学生不仅要能理解课文内容，还要学会从不同角度去分析人物的特点，感受人物高尚的精神品质。
课时安排
教法建议
分类内容
分类
内容
课时
课文
21.古诗三首
3
22.文言文二则
2
23.“诺曼底号”遇难记
2
24.*黄继光
1
口语交际
自我介绍
1
习作
我的“自画像”
1
语文园地
交流平台识字加油站词句段运用日积月累
2
合计
12
读——精读”的阅读顺序，抓住描写人物动作、语言、神态等方面特点的语句，联系生活实际，感受人物形象，受到精神熏陶。
引导学生搜集有关资料，学会交流。本单元涉及的人物王昌龄、卢纶、王冕、车胤、黄继光等与学生实际生活有距离，可以让学生提前搜集相关资料，了解写作背景，做好学习准备。
要重视学习方法的指引与独立阅读能力的培养，积极推行自主、合作、探究的学习方式。教学中要唤起学生热爱学习、勤奋学习的兴趣，形成对单元课文的整体认知。
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