高中信息技术选修1说课稿-2.2.1 居民生活消费支出的计算-粤教版.docx

高中信息技术选修1说课稿-2.2.1居民生活消费支出的计算-粤教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

高中信息技术选修1说课稿-2.2.1居民生活消费支出的计算-粤教版

教材分析

本章节内容选自粤教版高中信息技术选修1，主题为“居民生活消费支出的计算”。教材内容紧密结合实际生活，引导学生运用信息技术解决实际问题。通过本章节的学习，学生能够掌握消费支出计算的基本方法，提高数据分析能力，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入本章节学习前，已经具备了一定的数学基础，能够进行基本的算术运算和简单的数据分析。此外，他们可能已经接触过简单的统计学概念，如平均数、中位数等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

高中生普遍对现实生活中的应用问题感兴趣，本章节涉及居民生活消费支出的计算，与他们的生活紧密相关，能够激发他们的学习兴趣。学生在学习能力上，已具备较强的逻辑思维和抽象思维能力。学习风格上，多数学生偏好通过实例和实践活动来学习，同时也需要一定的理论知识支撑。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习消费支出计算时，可能面临对复杂公式理解困难、对实际情境分析能力不足等问题。此外，对于数据分析的敏感性和准确性可能也是他们需要克服的挑战。同时，学生可能对信息技术与实际生活应用的结合感到陌生，需要通过教学活动逐步建立联系。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过讲解消费支出计算的基本概念和步骤，引导学生理解并掌握相关理论。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟家庭消费场景，进行实际支出计算，增强学生的实践操作能力。

3.利用案例研究法，分析典型消费支出案例，帮助学生理解消费支出计算在实际生活中的应用。

4.鼓励学生参与项目导向学习，通过小组合作完成消费支出预算项目，提高团队合作和问题解决能力。

5.结合教学媒体，运用图表、动画等多媒体资源，直观展示消费支出计算过程，提高学生的学习兴趣和理解度。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对居民生活消费支出的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们是否关注过自己的消费习惯？你们知道如何计算自己的消费支出吗？”

展示一些关于日常消费的图片或视频片段，如购物、餐饮等，让学生初步感受消费支出的普遍性。

简短介绍居民生活消费支出的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.居民生活消费支出基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解居民生活消费支出的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解居民生活消费支出的定义，包括其主要组成元素如食品、衣着、居住等。

详细介绍居民生活消费支出的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

通过实例或案例，如家庭月度消费支出表，让学生更好地理解居民生活消费支出的实际应用或作用。

3.居民生活消费支出案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解居民生活消费支出的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的居民生活消费支出案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解居民生活消费支出的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对个人财务管理的影响，以及如何通过合理安排消费支出提高生活质量。

小组讨论：让学生分组讨论如何优化个人消费支出结构，提出节约成本和提高生活品质的建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与居民生活消费支出相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对居民生活消费支出的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调居民生活消费支出的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括居民生活消费支出的基本概念、组成部分、案例分析等。

强调居民生活消费支出在个人财务管理中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识。

布置课后作业：让学生收集自己或家人的消费支出数据，进行简单的消费支出分析，撰写一份个人消费支出报告。

学生学习效果

学生学习效果

1.理论知识掌握：

学生能够熟练掌握居民生活消费支出的基本概念、计算方法和数据分析技巧。他们能够区分消费支出的不同类别，如食品、衣着、居住、教育