2024学年二年级语文上册识字一识字2城楼红灯金水桥教案2苏教版.docVIP

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识字2城楼红灯金水桥

教学目标：

1.学会本课8个生字。会认本课4个生字及两个偏旁。正确、流畅地朗读词语。

2.细致视察图画，能凭借图画联系生活积累，相识天安门广场的事物。理解本课词语。

3.感受北京天安门广场节日的庆祝气氛以及神州大地的蒸蒸而上，体会祖国的旺盛与强大。

教学重点：

相识12个生字，会写其中的8个生字，并按字的结构把字写端正、匀整。

教学难点：

引导学生理解国庆大典盛大场面的词语，理解全课12个词，如何与图融为一体，给人一种普天同庆的节日气氛。

课时支配：

两课时。

教具打算：

小黑板及生字卡片。

教学过程：

第一课时

一、谈话导入，初读课文，整体感知。

同学们，一年中我们要过好多节日，请你说一说下面的日期各是什么节日？1月1日、3月8日、5月1日、6月1日、7月1日、8月1日、10月1日

二、再读课文，读准字音，初识场景。

今日，我们一起来读一篇新课文，一同庆祝一个节日。请小挚友一边照拼音读课文，一边看课文插图，猜猜看：课文写的是一个什么节日？

1.学生借助拼音，细致读课文。留意看清音节，读准字音。

2.指名分行读课文，师生共同正音。

3.启发学生比照画面相识天安门。

三、细读课文，看图学词，理解词义。

1.启发学生比照画面相识天安门“城楼”“红灯”“金水桥”“中国梦”“腾飞”推断出课文写的是首都北京国庆大典的场景。

大典：典，指典礼，即隆重的仪式，如阅兵典礼，揭幕典礼。大典，特指最盛大最隆重的仪式，如开国大典。

2.指导学习第一行。

（1）出示天安门城楼的画面，学生看图后自由说说看到了什么？知道了什么？

（2）出示：“城楼”“红灯”“金水桥”认读。

（3）老师小结：表现天安门城楼的景色。

3.指导学习其次行。

（1）播放礼炮声和国歌及天安门升旗仪式图片。新中国成立50周年国庆大典正在这里隆重实行。出示：“大典”

（2）学生展示课前搜集的有关海陆空三军的图片。出示：“检阅”“海陆空”。

讲解有关检阅军队的状况。（朗读：“大典”“检阅”“海陆空”）

（3）老师小结：表现国庆阅兵式场面的词语

四、指导生字

1.出示小黑板：金水桥检阅海陆空（学生齐读，特殊留意加点字的读音）

2.学习生字：灯桥检陆

（1）“检”是前鼻音；“陆”的声母是“l”，不要误读成“n”。

（2）细致视察生字，细致听老师分析。

（3）练习书写。

（4）口头扩词

五、小结。

其次课时

一、复习检查，接着看图学习生字。

1.复习上节课学习的生字新词：指导学生读词语卡片。

2.指导学生朗读课文。在朗读过程中应提示学生，不能把这些词语编成顺口溜，也不能顿读，要读出有序的感觉。

3.指导学生进行训练朗读。

二、接着学习韵文。

1.指导学习第三行。

（1）出示“狂欢夜”图片。朗读：“礼炮”“焰火”“狂欢夜”。

（2）启发学生自由交谈“狂欢夜”的情景。

（3）老师小结：写出了人民群众庆祝的场面。

2.指导学习第四行。

（1）启发学生自由交谈：同学们，刚才我们一起看了国庆五十大典的盛况，你们有什么感受？

（2）老师小结：表现了祖国的突飞猛进。

（3）出示词语，齐读：“神州”“腾飞”“中国梦”。

3.配以相应的乐曲和画面，引导学生诵读全文，读出情趣。

4.背诵韵文。

三、接着学习生字：炮狂欢州

1.指导写字。

（1）老师范写“炮”，重点提示“炮”字的右上方的其次笔要带钩。

（2）教学“犭”（反犬旁）。其次笔是弯钩，要写得像动物直立微微点头的样子。

（3）“州”是独体字。是“川”加三点，“川”的最终一竖应比其余两笔长，中间一竖略短些，三点的第一点自右向左下点，其余两点自左向右下点。

2.学生找出相同偏旁的字：桥、检。说说左右结构比例。

3.学生练习书写，老师巡察指导写字姿态。

4.口头扩词。

四、练习设计：

1.写笔顺：陆州狂

2.选字填空：

路陆

（）地（）面（）灯大（）

舟州

小（）神（）扁（）苏（）

3.填上合适的词：

（）的红灯（）的城楼

（）的焰火（）的中国梦

五、小结，布置作业。

向家长汇报自己所知道的国庆节盛况的描写，并通过询问家长或是上网查阅更多的国庆学问。

1.抄写生字并组词。

2.有感情地背诵课文。

3.预习《识字3》。

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