五年级下英语教学设计-unit6 A field trip_人教PEP版.docVIP

五年级下英语教学设计-unit6Afieldtrip_人教PEP版

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2019年春复兴小学五年级下册英语导学案

课题

unｉt6Ａfieldtrip

总课时

6

课时

Lesｓon1

年级

五

主备人

李顺伟

课型

新授课

班级

五年级

教学方法

导入法合作交流法

学习准备

教师准备

１、录音机和录音带。

2、本课时得五张单词短语得图片和词卡。

学生准备

完成导学案中自主学习部分。

学习目标

认知目标

1、能够听、说、读、写动词短语得ing形式:takingpicｔures,watchiｎgiｎsecｔs,ｐiｃkiｎｇupleaveｓ,doinｇａnｅxperiment,catcｈｉngbutｔerflies。

2、能够听、说、认读“Ｗhat’ｓSａｒahdoing?Sｈe’sdoinganexｐeriｍent、”并能在情境中运用。

３、能够听懂、会唱歌曲“FieldＴrｉps”。

能力目标

培养学生听、说、读、写等综合运用知识得能力。

情感目标

培养学生热爱大自然得美好情感。

重点

难点

重点:

掌握动词短语得inｇ形式：tａkiｎg?picturｅs,wａtchinｇ?inｓects，ｐickiｎｇ?up?leaves，doｉｎｇ?ａｎ?expｅrimｅnt,ｃaｔchiｎg?ｂutｔｅrfliｅs，并能进行简单问答。

难点：

单词ｉnsect，ｅxpｅrimenｔ以及短语pickingup得正确发音。

导学过程

导学过程

二次备课

自主学习

看书７0页上部图片,试读新单词,不会得做标记。

２、看图想想新短语得含义和原型catｃhingbｕtterflieｓ()(catch）watchingiｎｓecｔs（)(ｗａtcｈ)ｐickｉngｕpleaves()(pｉck)takingpｉctｕres（）(tａke)ｄoiｎｇanexperiｍent（）(do）3、使用whaｔｉｓＭiｋedｏiｎｇ?Heｉswatchingiｎｓecｔs、替换关键词描述图片内容。

交

流

展

示

一、全体学生呼英语励志口号：Knｏｗledgeispower、

二、热身、复习：

（1)请一名学生做动作,其她学生说出相应得单词,教师问Wｈaｔ’s??…(该生名字）dｏiｎg?？?学生回答:?He／Shｅ?iｓ?…、

(２)教师出示前面学过得动词卡片,在全班学生一起认读后,请学生看图做动作,看谁说得快。

三、小班内查练：

1、学伴互读新单词并尝试背记下来,在练习本上写一遍。

2、互读新句型,并替换关键词对答练习。

3、听写新单词,小组内纠错，写对一个积累一分

4、看图说句子(问答形式)，说对一句得一分

5、小组内有人表演动作，有人说句子，玩“做和说”得游戏。

四、导入新课,板书课题：Afｉｅldｔrｉp投影展示本课学习目标,学生齐读本课学习目标。

五、导入并指导学习新得内容:

Leｔ’slearn

?TPR全身动作反应法

练习方法:?1、游戏?（跑过去）??把该部分得单词卡片和本册四、五单元得部分卡片分别贴在教室得四面。教师发指令,如runｔｏ“pｌａyingｃhess”,学生比赛看谁最先跑到该卡片处。?（按我说得做）??教师说一个动词短语得iｎg形式,如pickinｇuｐleａvｅs,但故意做另外一个动作。学生按听到得指令做动作,如果受老师得误导做错了动作，就被淘汰。误导做错了动作,就被淘汰。?4、作业?1、活动手册相应得题目

2、抄写单词

练

习

拓

展

不看书,根据记忆将7０页图片内容连线。并写出汉语意思

Chenjiｅwatchiｎgｉnsectｓ观察昆虫

Sａｒahcatchiｎｇbutｔerｆlies捉蝴蝶

Zｈanｇpｅngdoｉngａｎexｐｅrｉmenｔ做实验

Wuyｉfantakingpiｃtｕｒeｓ照相

Mｉkeｐiｃkinｇupleaｖes采摘树叶

板书设计

unit６Ａｆi