教室环境我布置（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动.docx

教室环境我布置（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

教室环境我布置（说课稿）全国通用五年级上册综合实践活动

教材分析

《教室环境我布置》是针对全国通用五年级上册综合实践活动的一节课。本节课旨在让学生通过参与教室环境的布置，培养他们的动手能力、审美观念和团队合作精神。课程内容与学生的生活实际紧密相连，通过实践活动，让学生在实践中学会观察、思考、创新，从而提高他们对环境的认识和保护意识。本节课与课本内容相结合，引导学生从理论走向实践，充分体现学科特点。

核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的实践创新能力、审美鉴赏能力和团队协作能力。通过教室环境的布置活动，学生将学会运用所学知识进行实际操作，发展创新思维；同时，通过选择和搭配教室布置的元素，提高审美鉴赏水平；在分工合作的过程中，增强团队协作意识，提升沟通与协调能力。这些核心素养的形成，将有助于学生形成积极的生活态度和良好的学习习惯。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是：

-教室环境布置的基本原则和方法，包括空间的合理利用、色彩的搭配以及装饰物的选择。

-团队合作与分工，确保每个学生都能参与到教室布置的过程中，发挥各自的长处。

具体细节如下：

-教室布置原则：例如，如何根据教室的实际情况进行空间规划，如何使布置后的教室既美观又实用。

-色彩搭配：如何选择适合的颜色搭配，创造温馨、和谐的学习环境，如使用淡雅的色调营造宁静的氛围。

-装饰物选择：如何根据季节、节日或教学主题选择合适的装饰物，如挂图、绿植等。

-团队合作：如何分组，每组负责教室的某个区域，如何协调各组之间的工作，确保整体效果。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-对教室环境布置的美学原则的理解和运用。

-学生在团队合作中的沟通与协调。

具体细节如下：

-美学原则的理解：学生可能难以把握如何将美学原则应用到实际布置中，例如，如何通过色彩、形状、质感等元素创造出统一和谐的效果。

-沟通与协调：在团队合作中，学生可能会遇到沟通不畅、意见分歧等问题，需要教师引导学生学会倾听、表达和协商，以达到共识和高效合作。

教学资源

-硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、多功能教室

-软件资源：教学PPT、设计软件（如CorelDRAW、Photoshop）、视频播放软件

-课程平台：学校教学管理系统、在线协作平台

-信息化资源：网络教学资源、数字图书资源

-教学手段：小组讨论、实践活动、成果展示、评价反馈

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-创设情境：教师带领学生参观已布置好的教室环境，让学生感受布置前后的变化，引发学生对教室环境布置的兴趣。

-提出问题：引导学生思考“为什么教室需要布置？”“布置教室有哪些好处？”等问题，激发学生的求知欲。

2.讲授新课（15分钟）

-教学重点讲解：

-教室布置原则：通过案例分享，讲解空间规划、色彩搭配、装饰物选择等原则，让学生理解如何创造出实用且美观的教室环境。

-团队合作与分工：讲解如何分组、分工以及如何在合作中发挥各自的长处，达到整体效果。

3.课堂互动（10分钟）

-情境模拟：将学生分成小组，每组负责设计一个教室环境布置方案。教师提供必要的材料和支持，让学生在实践中运用所学知识。

-小组讨论：学生组内讨论设计方案，教师巡回指导，解答学生的疑问，引导学生深入思考。

-成果展示：每组学生展示设计方案，其他组学生进行评价，教师总结反馈，强调教学重点。

4.巩固练习（10分钟）

-设计练习：教师提供一些具体的教室环境布置案例，让学生分析并指出案例中的优点和不足。

-小组讨论：学生组内讨论，共同完成案例分析报告，教师巡回指导，解答学生的疑问。

5.课堂提问与总结（5分钟）

-提问环节：教师针对本节课的教学内容进行提问，检查学生对知识点的掌握情况。

-总结环节：教师总结本节课的重点和难点，强调学生在实际操作中应注意的问题，鼓励学生在课后继续探索和实践。

6.教学创新与核心素养能力拓展（10分钟）

-创新环节：教师引导学生思考如何将教室环境布置与学科教学相结合，例如，在布置过程中融入数学、美术等学科元素。

-核心素养能力拓展：教师组织学生进行团队合作游戏，如“教室环境布置接力赛”，锻炼学生的沟通协调能力和团队合作精神。

7.结束语（5分钟）

-教师对学生的表现给予肯定，鼓励学生在今后的学习和生活中，运用所学知识创造美好的环境。

-提醒学生下节课的教学内容，为下一节课的学习做好铺垫。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《校园环境设计与布置》

-《儿童空间设计指南》