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新人教版七(下)数学课时进阶测试7.2.3平行线的性质(提升卷)
一、选择题(每题3分)
1.如图,l1∥l2,点O在直线l1上,且∠AOB=90°
A.39° B.51° C.49° D.41°
2.如图摆放的一副学生用直角三角板,∠E=60°,∠B=45°,AB与DE相交于点G,当EF∥BC时,∠EGB的度数是()
A.135° B.120° C.115° D.105°
3.如图所示,将长方形纸片ABCD折叠,使点D与点B重合,点C落在点C处,折痕为EF,若∠ABE=20°,那么∠EFC的度数为()
A.115° B.120° C.125° D.130°
4.如图,△AOB≌△ADC(∠O和∠D是对应角),∠O=90°,若∠OAD=α,∠ABO=β.当BC∥OA时,α与
A.α=β B.α=2β
C.α+β=90°
5.如图,直线AB∥CD∥EF,点O在直线EF上,下列结论正确的是()
A.∠α+∠β?∠γ=90°
C.∠α+∠γ?∠β=180°
6.如图,已知AB∥CD∥EF,FC平分∠AFE,∠A=70°,则∠C的度数为()
A.20° B.35° C.45° D.70°
7.如图,直线AB∥CD,∠C=44°,∠E为直角,则∠1的度数为().
A.132° B.134° C.136° D.138°
8.如图,已知AB∥CD点E,F分别在AB,CD上,点G,H在两条平行线AB,CD之间,∠AEG和∠GHF的平分线交于点M.若∠EGH=82°,∠HFD=20°,则∠M的度数为()
A.31° B.36° C.41° D.51°
二、填空题(每题3分)
9.如图,一副直角三角板图示放置,点C在DF的延长线上,点A在边EF上,AB∥CD,∠ACB=∠EDF=90°,∠B=60°,∠EFD=45°,则∠CAF的大小是.
10.如图所示,数学拓展课上,小聪将直角三角形纸片ABC∠A=25°,∠B=65°沿DE向下折叠,点A落在点A处,当EA
11.如图,DA//BC//EF,CE平分∠BCF,∠DAC=125°,∠ACF=15°,则∠FEC的度数是.
12.纸艺学会会长的陈超颖说,“折纸能锻炼人的综合协调能力,包括手、眼和大脑”.如图,纸艺社团的小凡拿出一张长方形纸片ABCD,他先将纸片沿EF折叠,再将折叠后的纸片沿GH折叠,使得GD与AB重合,展开纸片后测量发现∠AEF=110°
13.如图,AB∥CD,CD∥EF,AE平分∠BAC,AC⊥CE于点C,有下列结论:①AB∥EF;②∠1+∠3=180°;③∠3=2∠2;④2∠1?∠4=90°.其中正确的有.(填序号)
三、解答题(14题5分、15题6分)
14.如图,直线AE∥DF,∠ABC的平分线BD交直线CF于点D.
(1)若∠ABC=82°,∠BCF=60°,求∠D的度数.
(2)求证:∠ABD=
15.如图,已知AB∥CD,请回答下列问题:
(1)直接写出图形①中∠APC、∠PAB、∠PCD之间的关系是________;
(2)直接写出图形②中∠APC、∠PAB、∠PCD之间的关系是________;
(3)探究出图形③中,∠APC、∠PAB、∠PCD之间的关系,并写出证明过程.
答案解析部分
1.【答案】A
【解析】【解答】解:∵∠2=51°,
∴∠OBA=∠2=51°,
∵∠AOB=90°,
∴∠BAO=180°?90°?51°=39°,
∵l1
∴∠BAO=∠1=39°.
故答案为:A
【分析】根据对顶角相等可得∠OBA=∠2=51°,再根据三角形内角和定理可得∠BAO=180°?90°?51°=39°,再根据直线平行性质即可求出答案.
2.【答案】D
3.【答案】C
【解析】【解答】解:由矩形的性质的可得AD∥BC,∠A=90°,
∴∠AEB=90°?∠ABE=70°,即∠DEB=110°,
由折叠的性质可得,∠BEF=∠DEF=12∠DEB=55°,
∴∠AEF=∠AEB+∠BEF=125°,
∵AD∥BC,
∴∠EFC=∠AEF=125°,
故选:C.
【分析】根据直角三角形的两个锐角互余可得∠AEB=70°,由折叠前后两图形的对应角相等可得,∠BEF=∠DEF=55°,由矩形的对边平行可得AD∥BC
4.【答案】B
5.【答案】C
【解析】【解答】解:∵AB//CD,
∴∠α=∠BOF=∠β+∠COF,
∴∠COF=∠α?∠β,
∵CD//EF,
∴∠γ+∠COF=180
∴∠α+∠γ?∠β=180
故答案为:C.
【分析】由AB∥CD可得∠COF的表达式,由CD∥EF,同旁内角互补可得结论。
6.【答案】B
【解析】【解答】解:∵AB∥EF,
∴∠A=∠AFE,
又∵∠A=70°
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