2.3 建构原子模型（第1课时）（分层作业）七年级科学下册（浙教版） .pdf

2.3建构原子模型（第1课时）（分层作业）

【基础达标】

1.如图为小塘制作的原子模型，外圈上小球为电子，内圈为原子核。下列说法正确的是

（）

A.该模型表示一种碳原子

B.该原子的核电荷数为2

C.该原子的质量主要集中在2个电子上

D.该原子核由2个中子和2个电子构成

2.嫦娥五号返回器携带月球土壤样品成功返回地球，月球土壤中含有较丰富的氦-3，而在

地球上含有较丰富的氦-4，图中“○”代表（）

A.质子

B.原子核

C.电子

D.中子

3.在原子核里一定含有的微粒是（）

A.中子

B.质子和中子

C.质子

D.质子和电子

4.科学家通过艰辛的探索，揭示了原子结构的秘密。如图为铍原子结构的行星模型，该模

型不能反映的是（）

A.原子由原子核与电子构成

B.电子在原子核外空间绕核运动

C.原子核中质子数与核外电子数相等

D.原子核体积只占原子的很小一部分

5.原子结构模型的建立是经过一代代科学家不断地发现和提出新的原子结构模型的过程。

下列有关图①②③所示的三种原子结构模型的叙述错误的是（）

A.汤姆生认为图①模型中正电荷均匀分布在整个面包内，电子像葡萄干镶嵌其中

B.如图②模型玻尔认为电子只能在原子内的一些特定的稳定轨道上绕核运动

C.卢瑟福在实验的基础上提出带负电的电子绕带正电且体积很小的原子核运动的图③模型

D.依据提出时间先后顺序，正确的排列是①②③

6.卢瑟福核式结构模型，是基于“用带正电的α粒子轰击金箔”的实验提出的。根

据实验现象:绝大多数a粒子穿过金箔，少数粒子发生很大偏转，极少数。粒子被弹回(如

图所示)，不能获得的结论是（）

A.核外电子带负电荷

B.原子核质量较大

C.原子核带正电荷

D.原子核体积很小

【巩固提升】

7.人类对原子结构的认识，经历了道尔顿、汤姆生、卢瑟福和波尔等科学家不断的探索。

请回答：

（1）1803年，英国科学家道尔顿在前人研究的基础上，提出“道尔顿原子论”，认为原子

是“不可再分的实心球体”；1897年汤姆生发现了并提出类似“西瓜”的原子

模型；

（2）1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的粒子轰击金箔实验，发现大多数。粒子能穿

透金箔而不改变原来运动方向，据此他得出的结论是；

（3）从原子结构模型建立过程中，我们发现。

A.科学模型的建立是一个不断完善、不断修正的过程

B.模型在科学研究中起着很重要的作用

C.玻尔的原子模型建立，使人们对原子结构的认识达到了完美的境界

8.1911年英国科学家卢瑟福进行了著名的α粒子轰击金箔实验。过程如下：

【收集证据】绝大多数α粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进，但是有少数α粒子却发生

了较大的偏转，并且有极少数。粒子的偏转超过90°，有的甚至几乎达到180°，像是被

金箔弹了回来，如图甲。

【作出假设】α粒子遇到电子后，就像飞行的子弹碰到灰尘一样运动方向不会发生明显的

改变，而结果却出乎意料，除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构上，否则大角

度散射是不可能的。

【解释运用】

（1）若原子质量、正电荷在原子内均匀分布，则α粒子就（填“会”或“不

会”）发生大角度散射。卢瑟福所说的“除非原子的大部分质量集中到了一个很小的结构

上”中的“很小的结构”指的是；

（2）根据卢瑟福实验所产生的现象，不能获得的结论是（填字母编号）。

A.原子核体积很小

B.原子核带正电

C.原子核质量较大

D.核外电子带负电

（3）卢瑟福进行粒子散射实验后，认为原子是“行星模型”，即原子是由原子核和核外电

子构成的。在分析实验结果的基础上，他提出了如图乙所示的原子核式结构，卢瑟福的这

一研究过程是（填字母编号）。

A.建立模型的过程

B.得出结论的过程

C.提出问题的过程