8.1.2 免疫与计划免疫 说课稿-2023-2024学年人教版生物八年级下册.docx

8.1.2免疫与计划免疫说课稿-2023-2024学年人教版生物八年级下册

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设计思路

本节课以“8.1.2免疫与计划免疫”为主题，紧密围绕人教版生物八年级下册教材，结合学生实际生活，通过案例导入、小组讨论、实验演示等多种教学方法，引导学生了解免疫的基本概念、计划免疫的意义及实施方法，提高学生对生物科学知识的兴趣和运用能力。

核心素养目标

培养学生运用生物学知识解释生活现象的能力，提高科学探究和合作学习的意识。引导学生树立预防为主的健康观念，增强对计划免疫重要性的认识，培养良好的公共卫生习惯。通过案例分析，提升学生的生命观念和社会责任意识，促进其科学思维和科学精神的培养。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已具备一定的生物学基础知识，了解细胞、组织、器官等基本概念，以及人体免疫系统的初步认识。在八年级上册的学习中，学生对生物体对外界环境的防御机制有所了解，为本次课程的学习奠定了基础。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对生物学科普遍持有较高的兴趣，喜欢通过实验和实践活动来学习。学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够积极参与课堂讨论。学习风格上，部分学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、视频等辅助材料来理解抽象概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生对免疫系统的复杂性和计划免疫的具体实施过程可能感到难以理解。此外，学生在分析案例时，可能对如何将理论知识与实际应用相结合存在困惑。针对这些困难，教师需通过多种教学手段和策略，帮助学生逐步克服。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过系统讲解免疫系统的基本原理和计划免疫的实施步骤，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生围绕免疫与计划免疫的案例进行小组讨论，提高分析问题和解决问题的能力。

3.实验法：指导学生进行简单的免疫实验，如制作抗原抗体模型，加深对免疫机制的理解。

教学手段：

1.多媒体演示：利用PPT展示免疫系统的结构图和计划免疫流程图，直观展示抽象概念。

2.互动软件：运用教学软件进行互动问答，增强课堂趣味性和参与度。

3.网络资源：引入相关视频和在线资料，拓展学生视野，丰富教学内容。

教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是免疫与计划免疫。你们在日常生活中有没有遇到过生病的情况呢？你们知道我们的身体是如何抵抗疾病的吗？让我们一起走进今天的课堂，揭开免疫的神秘面纱。

二、新课导入

1.讲解免疫的基本概念

（教师）同学们，免疫是指人体的一种生理功能，它能够识别和清除体内的病原体，保护人体免受疾病侵害。免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，我们先来了解一下非特异性免疫。

（学生）请老师讲解非特异性免疫。

（教师）非特异性免疫是指人体生来就有的，对多种病原体都有防御作用。它包括人体的第一道防线和第二道防线。

（学生）什么是人体的第一道防线和第二道防线？

（教师）人体的第一道防线是皮肤和黏膜，它们能够阻挡病原体侵入人体。第二道防线是体液中的杀菌物质和吞噬细胞，它们能够吞噬和杀死病原体。

2.讲解特异性免疫

（教师）特异性免疫是指人体在感染病原体后产生的，只对特定的病原体有防御作用。特异性免疫包括体液免疫和细胞免疫。

（学生）请老师讲解体液免疫和细胞免疫。

（教师）体液免疫是由B细胞产生的抗体来完成的，它能够识别和结合病原体，阻止病原体侵入人体细胞。细胞免疫是由T细胞完成的，它能够识别和杀死感染了病原体的细胞。

3.讲解计划免疫

（教师）同学们，为了预防疾病，我们国家实行了计划免疫制度。计划免疫是指按照一定的程序，有计划地给儿童接种各种疫苗，以达到预防、控制和消灭传染病的目的。

（学生）请老师讲解计划免疫的实施过程。

（教师）计划免疫的实施过程包括以下步骤：

（1）选择合适的疫苗：根据当地传染病疫情和儿童年龄，选择合适的疫苗。

（2）接种时间：按照疫苗说明书和医生的建议，确定接种时间。

（3）接种方法：按照医生指导，正确进行疫苗接种。

（4）接种后观察：接种后，观察儿童是否有不良反应，如发热、红肿等。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，现在我们来进行一个小组讨论。请你们思考以下问题：

（1）免疫与计划免疫有什么关系？

（2）计划免疫对预防传染病有什么作用？

（学生）请同学们进行小组讨论，并分享你们的观点。

2.实验演示

（教师）接下来，我们进行一个简单的免疫实验。请同学们注意观察实验过程，并思考实验结果。

（学生）请老师演示实验过程。

（教师）实验结果显示，接种了疫苗的样本中，抗体水平明显升高，说明疫苗能够激发人体产生特异性免疫。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了免疫与计划免疫的相关知识。通过学习，我们了解到免