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对于小学语文绘本教学的几点思考对于小学语文绘本教学的几点思考

■文/仙春生/甘肃省积石山县小关乡唐藏小学

导读：当前的教育实践中，小学语文绘本分析，本文期望能够促进教师更好地理解和运

教学作为一种新兴的教学模式，已经逐渐显示用绘本教学的理论与实践，进而有效提升小学

出其独特的价值和重要性。绘本不仅以其丰富语文教学的质量和效果。绘本教学不仅关系到

多彩的图像和生动有趣的故事吸引着学生的注学生语文素养的培养，更是实现个性化教学、

意力，更通过图文结合的方式增强了学生的阅促进学生全面发展的重要手段。因此，探讨和

读理解能力和想象力，对培养学生的语文素养、优化小学语文绘本教学对于提升我国小学语文

审美情感以及创造性思维具有不可忽视的作用。教育水平、培养新时代学生的综合素质具有重

通过对小学语文绘本教学的系统性思考和深入要的理论价值和实践意义。

一、小学语文绘本教学的重要性进学生思考能力的发展。在好奇心的带领下，

学生可以更好地参与语文课堂，进而有效提高

在小学阶段的教育中，教师只有不断更新教学效率。

教学理念及教学手段才能更好地激发学生学习

兴趣。绘本是新型教学手段之一，将其融入到二、小学语文绘本教学存在的问题

小学语文教学中不仅可以让学生对语文知识学

习形成好奇心，还能促进学生想象能力的发展。在目前小学语文教学中，教师需要意识到

然而，目前研究发现，大部分学生都没有将自绘本教学的重要意义。然而，目前大部分教师

身的学习优势发挥出来，导致课堂教学效率低仍然通过一刀切的方式展开绘本教学，造成学

下，这就需要教师进行充分引导，让学生可以生之间的差异性逐渐增强，不利于学生学习积

全身心地投入到课堂学习中。绘本教学是激发极性的提高。第一，教师并没有根据学生的学

学生内在潜能的最好方式，教师在教学过程中习能力、认知水平选择合适的内容，造成学生

既可以充分帮助学生形成良好的思维模式，也在学习时缺少兴趣。同时，也没有根据学生年

可以丰富学生视野，让学生的学习积极性得到龄选择难度适宜的绘本，学生在阅读时存在过

提高。同时，绘本教学图文结合的独特教学方于简单或过于吃力的情况，无法将绘本教学价

式可以更好地将学生注意力吸引到课堂学习中，值发挥出来。第二，教师在进行语文教学时对

不仅可以让学生的表达能力有所提高，还能促绘本内容过于依赖，并没有根据教材内容进行

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分析，造成学生难以明确本节课的重难点知识，里放了什么礼物？”通过课堂讨论不仅可以让学

理解知识点。第三，教师选择的绘本内容脱离学生对比两个作品，找到其中的异同点，还可以培

生实际，导致学生将语文学习与实际生活区分开，养学生的想象能力。由此可见，在充分利用多媒

虽然可以有效提高考试成绩，但是不利于对语文体特性的情况下开展适当的教学活动，既可以提

知识的实践应用。高学生的阅读能力，又可以提高他们的信息技术

能力，为他们的全面发展打下良好的基础。

三、开展小学语文绘本教学的策略（二）借助朗读形式开展绘本教学活