高二体育 《篮球-变向运球过障碍》说课稿.docx

高二体育《篮球-变向运球过障碍》说课稿

授课内容

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授课时间

教学内容

本节课的教学内容为高二体育教材中的“篮球-变向运球过障碍”。主要围绕篮球运动中的变向运球技巧展开，内容包括：1.变向运球的动作要领；2.变向运球的基本步骤；3.过障碍时如何灵活运用变向运球。通过学习，使学生掌握变向运球的基本技能，提高篮球实战能力。

核心素养目标

1.培养学生篮球运动的兴趣和参与意识。

2.提升学生运动技能，增强身体协调性和灵活性。

3.培养学生团队协作精神，学会在比赛中沟通与配合。

4.增强学生规则意识，遵守篮球比赛规则，培养公平竞争的体育精神。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经接触过篮球运动，对篮球的基本规则和基本动作有一定的了解，如传球、投篮等。但对于变向运球这一高级技巧，大多数学生可能还处于初步接触阶段，对运球时的身体协调性、节奏感以及过障碍时的技巧掌握程度有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高二学生通常对篮球运动有着较高的兴趣，喜欢参与团队竞技。在学习能力方面，部分学生可能在运动技能上较为突出，能够较快掌握新技能；而部分学生可能在身体协调性和运动节奏感上存在不足。学习风格上，有的学生喜欢通过模仿学习，有的学生则更倾向于独立思考和练习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在学习变向运球时，学生可能面临以下困难：（1）对运球节奏和身体协调性的把握不足；（2）在过障碍时难以保持球与身体的平衡；（3）对比赛情境下的变向运球技巧应用不够熟练。针对这些挑战，教师需要通过针对性的教学方法和练习，帮助学生逐步克服。

教学方法与策略

1.采用示范与练习相结合的教学方法，通过教师示范展示变向运球技巧，帮助学生直观理解动作要领。

2.设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习变向运球，提高技能的同时增强团队协作。

3.利用多媒体教学，播放篮球比赛视频，让学生观察高水平运动员的变向运球过障碍技巧，激发学习兴趣。

4.安排小组讨论，让学生分享自己在练习中的心得和遇到的困难，互相学习，共同进步。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布变向运球技巧的PPT和教学视频，要求学生观看并了解基本动作。

-设计预习问题：提出“如何通过练习提高变向运球的速度和准确性？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台的观看记录和课堂提问，了解学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生观看视频并阅读PPT，初步掌握变向运球的基本技巧。

-思考预习问题：学生思考如何在实际比赛中运用变向运球，记录自己的想法。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考成果以电子文档形式提交。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：通过预习培养学生的自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示NBA球星变向运球的精彩瞬间，激发学生兴趣。

-讲解知识点：详细讲解变向运球的动作要领和注意事项。

-组织课堂活动：设计“运球接力”游戏，让学生在游戏中练习变向运球。

-解答疑问：针对学生在练习中遇到的问题，进行个别指导。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考动作要领。

-参与课堂活动：学生积极参与游戏，练习变向运球。

-提问与讨论：学生在练习中提出问题，与其他同学讨论解决。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解帮助学生理解动作要领。

-实践活动法：通过游戏让学生在实践中学习技能。

-合作学习法：通过小组讨论培养学生团队合作意识。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：要求学生课后练习变向运球，并记录练习过程中的感受。

-提供拓展资源：推荐篮球技巧书籍和在线教程，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：通过课堂展示或个别辅导，检查学生的练习情况，给予反馈。

学生活动：

-完成作业：学生按照要求练习并记录，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用推荐资源进行自主学习，提高技能。

-反思总结：学生反思自己的练习过程，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：通过反思帮助学生自我提升。

教学资源拓展

1.拓展资源：

a.篮球运动的历史与发展：介绍篮球运动的起源、发展历程以及不同时期的代表人物和重要赛事，如NBA、奥运会篮球比赛等。

b.篮球基本规则与裁判法：详细讲解篮球比赛的基本规则、裁判法以及比赛中的犯规类型，帮助学生了解篮球比赛的整体框架。

c.篮球基本技术动作：介绍篮球运动中的基本技术动作，如运球、传球、投篮、抢断、防守等，为学生提供全面的技术指导。

d.篮