12 为人民服务 说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册.docx

12为人民服务说课稿-2023-2024学年统编版语文六年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《为人民服务》一文，这是统编版语文六年级下册第二单元的一篇课文。教学内容包括理解文章中心思想，学习作者的写作手法，以及掌握文章中的关键词汇和句子。

2.教学内容与学生已有知识的联系紧密。学生在小学低年级已经接触过类似的文章，具备了一定的阅读理解能力。本节课通过引导学生回顾已学知识，激发他们对新知识的探究欲望，从而更好地理解和掌握课文内容。

核心素养目标

1.培养学生的语言文字运用能力，通过阅读《为人民服务》，提升学生理解、表达和运用语言文字的能力。

2.培养学生的审美鉴赏能力，引导学生体会文章中蕴含的崇高精神，激发学生对美好品质的追求。

3.增强学生的文化自信，让学生在了解革命先烈的奉献精神中，树立正确的价值观和人生观。

4.培养学生的思维品质，通过分析文章结构、论证方法，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

1.重点：理解文章中心思想，体会作者的情感表达。

解决办法：通过引导学生分析文章的标题、段落结构和关键词句，帮助学生把握文章的主题和情感基调。

2.难点：学习作者的写作手法，尤其是对比和象征等修辞手法。

解决办法：通过案例分析，让学生对比不同修辞手法在文中的运用效果，引导学生学会识别和欣赏这些手法。

3.重点：掌握文章中的关键词汇和句子。

解决办法：结合语境，通过词汇解释和句子仿写，帮助学生理解和记忆关键词汇和句子。

4.难点：将文章内容与学生的生活实际相结合，引导学生思考如何在现实生活中践行“为人民服务”的精神。

解决办法：设计讨论环节，鼓励学生分享自己的理解和实践，通过小组合作和角色扮演，让学生在实践中理解和感悟文章主旨。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过教师的引导性讲解，帮助学生梳理文章脉络，理解文章内容。

2.讨论法：组织学生进行小组讨论，激发学生思考，培养学生的合作能力和表达能力。

3.角色扮演法：让学生扮演文中人物，体验人物情感，加深对文章主旨的理解。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示课文内容，图片和视频等丰富教学资源，增强视觉效果。

2.互动软件应用：使用教学软件进行词汇学习和句子仿写练习，提高学习效率。

3.网络资源整合：引入相关网络资源，如历史背景资料，拓展学生的知识面。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述革命先烈为人民服务的感人事迹，激发学生对《为人民服务》这篇文章的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的有关服务他人的故事或名言，为学习新课文做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：教师详细讲解《为人民服务》这篇文章的背景、作者、主题和写作手法。

-举例说明：选取文章中的典型句子和段落，分析其表达效果，帮助学生理解作者的思想感情。

-互动探究：组织学生讨论文章中的关键词汇和句子，引导学生思考如何在日常生活中践行“为人民服务”的精神。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生以小组为单位，分析文章中的修辞手法和写作技巧，并进行仿写练习。

-教师指导：对学生的仿写进行点评，指出优点和不足，给予针对性的指导。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结全文：教师带领学生回顾文章的主要内容和写作手法，强调文章所传达的“为人民服务”的精神。

-强调学习意义：让学生谈谈学习这篇文章后的感受，以及如何在生活中践行这种精神。

5.作业布置（约5分钟）

-课后阅读：布置阅读任务，让学生课后阅读与“为人民服务”相关的文章或书籍。

-实践任务：让学生回家后，观察家庭成员或邻居中的“为人民服务”的例子，记录下来，下节课分享。

（以下为详细的教学过程内容）

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-教师讲述革命先烈为人民服务的感人事迹，如雷锋、焦裕禄等，引导学生思考“为人民服务”的意义。

-提问：“你们知道哪些关于‘为人民服务’的故事或名言吗？”

-学生分享，教师总结并引出本节课的主题《为人民服务》。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：

1.介绍文章背景，让学生了解作者和时代背景。

2.分析文章主题，引导学生理解“为人民服务”的深刻内涵。

3.介绍文章的写作手法，如对比、象征等。

-举例说明：

1.选取文章中的典型句子，如“为人民利益而死，就比泰山还重”等，分析其表达效果。

2.引导学生思考作者为何使用这些修辞手法，以及这些手法在文章中的作用。

-互动探究：

1.组织学生讨论文章中的关键词汇和句子，如“全心全意为人民服务”、“艰苦奋斗”等。

2.引导学生思考如何在日常生活中践行“为人民服务”的