6.2 数量关系（说课稿） 2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）.docx

6.2数量关系（说课稿）2024-2025学年一年级上册数学人教版（2024）

主备人

备课成员

设计意图

本节课旨在通过“数量关系”这一主题，帮助学生建立初步的数量概念，培养他们观察、比较、分析的能力。通过具体实例，让学生在操作中感受数量关系，学会用简单的数学语言表达数量变化，为后续学习打下基础。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析等核心素养。通过数量关系的探索，学生能够学会用数学语言描述现实世界中的数量关系，发展数学思维，提高解决问题的能力。同时，通过动手操作和合作学习，培养学生的合作意识和创新精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识。

一年级上册的学生在之前的学习中已经接触了基本的数字和简单的加减运算，对数量和数量之间的关系有一定的感性认识。他们能够识别和计数一些常见的物品，如玩具、水果等，并能进行简单的配对。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格。

一年级学生对新鲜事物充满好奇，对数学学习也有一定的兴趣。他们的学习能力主要体现在模仿和操作上，通过观察和模仿老师或同伴的操作，能够逐步学会新的技能。在学习风格上，大多数学生偏好直观学习，喜欢通过实际操作和游戏来学习新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战。

学生在学习数量关系时可能会遇到以下困难和挑战：一是对抽象概念的理解困难，难以将具体物品的数量关系转化为数学语言；二是操作能力不足，无法准确地完成计数和配对等操作；三是注意力集中时间较短，容易在操作过程中分心。针对这些问题，教学中应注重直观教学，通过丰富的教具和活动设计，帮助学生逐步理解和掌握数量关系。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.采用直观教学法和游戏教学法，通过使用实物教具和数量卡片，让学生在操作中感知数量关系。

2.设计“数一数”“比一比”等互动游戏，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度。

3.利用多媒体课件展示数量关系的变化，帮助学生直观理解抽象概念。

4.通过小组合作学习，鼓励学生互相交流、共同解决问题，培养合作意识和沟通能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：在课前，教师通过班级微信群发布《数量关系》预习资料，包括PPT和视频，要求学生观察生活中的数量关系，并尝试用数字表达。

设计预习问题：围绕“如何用数字表示物品的数量”设计问题，如“家里有多少个苹果？你能用数字表示吗？”

监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和思维导图，监控预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求阅读预习资料，初步了解数量关系。

思考预习问题：学生思考并记录如何用数字表示数量，以及可能遇到的困难。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用微信群分享预习资料，提高信息获取效率。

作用与目的：

帮助学生提前接触数量关系，为课堂学习做好准备。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示不同数量的玩具，引导学生观察数量差异，引出“数量关系”这一主题。

讲解知识点：讲解“加法”和“减法”在数量关系中的应用，结合实际例子说明。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考数量关系在生活中的应用。

参与课堂活动：学生通过小组合作，进行计数和简单的加减运算游戏。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解数量关系的基本概念。

实践活动法：通过游戏，让学生在实践中应用所学知识。

作用与目的：

帮助学生深入理解数量关系，掌握基本的加减运算。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置家庭作业，要求学生记录一周内遇到的可以用数量关系描述的情况。

提供拓展资源：推荐与数量关系相关的书籍和网站，鼓励学生课后进一步学习。

学生活动：

完成作业：学生完成作业，巩固所学知识。

拓展学习：学生利用拓展资源，探索更多关于数量关系的知识。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过作业和拓展学习，培养学生的自主学习能力。

反思总结法：通过反思作业和拓展学习，帮助学生总结经验，提高学习效果。

作用与目的：

巩固学生在课堂上学到的知识，通过拓展学习，提高学生的综合运用能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-数量关系的故事书：选择一些包含数量关系的故事书，如《小熊请客》、《三个和尚》等，通过故事情节让学生在阅读中自然地接触到数量关系。

-数量关系卡片：制作或购买一套数量关系卡片，包括不同数量的物品图片，用于课堂上的计数和比较活动。

-数量关系游戏：设计或收集一些与数量关系相关的游戏，如“数独”、“数牌”等，让学生在游戏中巩固数量概念。

-数量关系视频：寻找一些适合