二年级语文下册 课文3 10沙滩上的童话说课稿 新人教版.docx

二年级语文下册课文310沙滩上的童话说课稿新人教版

一、教学内容

本节课选自新人教版二年级下册第三课第10课《沙滩上的童话》，主要包括童话故事《海的女儿》的朗读和主要内容学习。课文以浅显易懂的语言讲述了一位美丽善良的海公主为了追求爱情，勇敢地追求人间的爱情故事。通过学习这篇课文，学生可以感受童话的魅力，学习勇敢、善良、坚持的品质。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养。首先，通过朗读童话故事，提升学生的语言感知和表达能力；其次，引导学生感受童话中的人物情感，培养他们的想象力和审美能力；最后，通过分析故事中的道德品质，引导学生树立正确的价值观，增强他们的道德判断力和情感共鸣。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解课文《沙滩上的童话》中《海的女儿》的故事情节，能够复述故事的主要内容和人物形象。

②通过朗读和表演，体会童话故事中的情感表达，感受童话语言的魅力。

③学习并运用童话中的优美词汇和句式，丰富学生的语言表达。

2.教学难点

①深入理解童话故事中人物的心理活动和道德品质，如海公主的善良、勇敢和坚持。

②培养学生的想象力和创造力，鼓励他们根据故事内容进行合理的想象和续编。

③引导学生体会童话故事中蕴含的深层意义，如对爱情、勇气和牺牲的理解。

④帮助学生理解童话与现实生活的联系，引导他们从故事中汲取生活的智慧和正能量。

四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、学生用书、课本

-课程平台：班级学习平台（用于课后作业和资源分享）

-信息化资源：童话故事朗读音频、相关图片和动画素材

-教学手段：图片展示、角色扮演、小组讨论、朗读比赛

五、教学过程

一、导入新课

1.老师展示海滩图片，引导学生观察海滩的美景，引入话题：“同学们，你们喜欢海滩吗？海滩上有哪些有趣的事物呢？”

2.学生自由发言，分享自己海滩的经历或想法。

二、新课讲授

1.朗读课文《沙滩上的童话》中的《海的女儿》故事，引导学生跟随故事情节发展。

2.分组朗读，注意节奏、停顿和情感表达。

3.提问：“海的女儿为什么要放弃自己美好的生活，去追求人类的爱呢？”

4.学生分享观点，引导他们思考勇敢、善良、牺牲等品质的重要性。

三、课文分析

1.引导学生回顾故事情节，总结人物形象。

-提问：“海的女儿有哪些特点？她为什么会被人们称为‘海的女儿’？”

-学生回答后，老师总结：海的女儿美丽、善良、勇敢，是人们心中的英雄。

2.分析故事中的道德品质。

-提问：“海的女儿在追求爱情的过程中，表现出了哪些品质？”

-学生回答后，老师总结：海的女儿坚持、勇敢、善良，值得我们学习。

3.引导学生体会童话故事中的情感表达。

-提问：“在故事中，你感受到了哪些情感？”

-学生回答后，老师总结：童话故事中的情感丰富，有喜悦、悲伤、感动等，让我们学会了如何去感受和表达。

四、互动环节

1.角色扮演：请几位学生分别扮演海的女儿、王子、巫婆等角色，进行故事情景再现。

2.小组讨论：将学生分成小组，讨论以下问题：

-故事中，海的女儿为什么愿意放弃自己的美丽？

-王子为什么会对海的女儿一见钟情？

-巫婆为什么要阻止王子和海的女儿在一起？

3.小组代表分享讨论成果，老师点评并总结。

五、巩固练习

1.复述故事：请学生复述《海的女儿》的故事，注意情节的连贯性和人物形象的准确性。

2.续编故事：引导学生根据故事情节，发挥想象力，续编故事结局。

3.写作练习：让学生写一篇以《海的女儿》为主题的童话故事。

六、课堂小结

1.老师总结本节课的学习内容，强调海的女儿的勇敢、善良、坚持等品质。

2.引导学生思考：从《海的女儿》这个故事中，我们得到了哪些启示？

3.学生分享自己的感悟，老师点评并总结。

七、布置作业

1.复习课文《沙滩上的童话》中的《海的女儿》故事。

2.续编故事：根据《海的女儿》的故事情节，发挥想象力，续编故事结局。

3.家长签字：请家长监督孩子完成作业，并在作业本上签字。

六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识与技能

-学生能够正确朗读并复述《沙滩上的童话》中的《海的女儿》故事，掌握故事的基本情节和人物形象。

-学生能够识别并运用童话中的优美词汇和句式，提高语言表达能力。

-学生通过学习，能够理解童话故事中的道德品质，如勇敢、善良、坚持等，并将其内化为自己的行为准则。

2.过程与方法

-学生通过参与角色扮演、小组讨论等活动，提高了合作学习和沟通能力。

-学生在续编故事的过程中，培养了想象力和创造力，学会了如何将已有知识进行拓展和运用。

-学生通过朗读比赛等活动，提升了朗读技巧和语感。

3.情感态度与价值观

-学生通过学习《海的女儿》的故事，