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毽球运动说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
主备人
备课成员
教学内容
本节课选自2023-2024学年高一上学期《体育与健康》人教版必修第一册,第五章毽球运动。教学内容主要包括以下两部分:
1.毽球运动的基本知识:介绍毽球运动的起源、发展、比赛规则及场地设施等。
2.毽球运动的基本技术:教授毽球运动的传球、射门、停球、头顶球等基本技术动作,并进行实践训练。
核心素养目标
1.增强学生的团队合作意识,通过毽球运动提高合作与沟通能力。
2.培养学生的运动兴趣和习惯,提升体育与健康素养。
3.发展学生的运动技能,提高身体协调性和灵活性。
4.增进学生对体育文化的理解,树立正确的体育价值观。
教学难点与重点
1.教学重点
-毽球运动的基本技术:包括传球、射门、停球、头顶球等动作要领。重点在于让学生掌握正确的动作姿势和技巧,例如,传球时要学会用脚内侧准确控制毽球的方向和力度;射门时要练习准确判断毽球轨迹并使用脚的不同部位进行射门。
-毽球比赛规则:强调比赛中的得分方式、犯规判罚、比赛时间等关键规则,确保学生在比赛中能够遵守规则,公平竞技。
2.教学难点
-技术动作的连贯性:学生往往在刚开始学习时,动作不够连贯,容易出现停顿或错误。难点在于如何让学生在练习中逐渐形成肌肉记忆,使技术动作流畅自然。例如,传球和停球之间的转换需要快速且准确,需要反复练习来提高动作的连贯性。
-毽球控制与协调:控制毽球需要脚部的高度协调,以及对身体平衡的控制。难点在于如何在移动中保持对毽球的精准控制,特别是在复杂动作如头顶球时,需要同时掌握时间和空间的精准判断。通过设置不同难度的练习,逐步提升学生的协调性和控制能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
1.教学方法
-讲练结合法:通过讲解毽球基本技术动作要领,随即让学生进行分组练习,教师巡回指导,及时纠正动作偏差。
-情境教学法:设置比赛情境,让学生在模拟比赛中运用所学技术,增强实战体验。
-小组合作学习法:鼓励学生分组练习,通过合作完成技术动作,培养学生的团队协作能力。
2.教学手段
-多媒体演示:使用视频播放毽球技术动作标准示范,帮助学生直观学习。
-互动教学软件:利用教学软件进行动作分析,让学生在电脑上模拟毽球技术,提高练习的趣味性。
-移动设备辅助:使用手机或平板电脑记录学生练习过程,便于回放分析,帮助学生改进动作。
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过班级微信群,发布毽球运动技术动作的预习视频和资料,要求学生了解基本动作要领。
-设计预习问题:设计关于毽球运动规则和技术要领的问题,引导学生思考如何正确执行动作。
-监控预习进度:通过在线问卷或作业提交,检查学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生观看视频,阅读资料,理解毽球运动的基本技术。
-思考预习问题:学生针对问题进行思考,记录自己的理解和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至微信群或在线平台。
教学方法/手段/资源:自主学习法;信息技术手段;作用与目的:培养学生自主学习能力,为课堂学习打下基础。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放毽球比赛精彩瞬间,激发学生兴趣。
-讲解知识点:详细讲解毽球技术动作,如传球、射门的要点。
-组织课堂活动:分组练习,让学生在小组内互相练习和纠正动作。
-解答疑问:对学生在练习中遇到的问题进行解答和指导。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,思考如何将技术动作应用到实践中。
-参与课堂活动:积极参与小组练习,互相帮助,提高技术。
-提问与讨论:学生在练习中遇到问题时,主动提问并参与讨论。
教学方法/手段/资源:讲授法;实践活动法;合作学习法;作用与目的:掌握毽球技术,培养团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置毽球技术练习的作业,要求学生在课后继续练习。
-提供拓展资源:提供毽球比赛规则和技巧的拓展阅读材料。
-反馈作业情况:批改作业,给予学生反馈,指导改进动作。
学生活动:
-完成作业:学生在课后练习技术动作,完成作业。
-拓展学习:阅读拓展材料,加深对毽球运动的理解。
-反思总结:总结自己在课堂和课后练习中的收获和不足。
教学方法/手段/资源:自主学习法;反思总结法;作用与目的:巩固技术,提升毽球运动的理解和技能水平。
知识点梳理
1.毽球运动概述
-毽球运动的起源与发展:起源于中国,已有几百年的历史,是一种集娱乐、健身、竞技于一体的民族传统体育项目。
-毽球运动的普及与意义:在我国广泛开
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