考点26文言翻译-备战2025年高考语文一轮复习考点帮（新高考通用）（解析版）.pdf

考点26文言翻译

1.考情探究（考点分布、命题规律及备考策略）

2.考点精讲（采分点与翻译原则、突破方法与步骤）

3.好题冲关（基础、提升、真题）

1.考点分布

（2024、2023新课标I、II，2022/2021/2020新高考I、II，T13）把材料（文）中画横线的句子翻译成现代

汉语。

2.命题规律及备考策略

【命题规律】

①题型上，主观题。

②综合性强，考查的内容包括文言实词、文言虚词、文言句式等文言知识，其中文言实词（包括多义

词通假字古今异义词、活用词等）和文言句式是考查的重点。

③形势上，重视结合语境的准确理解，与教材的关联度逐渐变高，如2023年新课标I翻译题中的

“意”“请”“审”和2022年新高考I翻译题中的“岁”“奈何”“折节”“去”等均源自课文。

【备考策略】

1.归纳整理：整理归纳课内外文言文的重点句子和词汇，掌握其含义和用法。

2.专题研究：在掌握基础知识的基础上，尝试进行专题研究，发现其中蕴含的语言运用规律。

3.仿真练习：通过做历年高考真题和模拟试题，熟悉考试题型和答题技巧。

考点精讲01采分点与翻译原则

1.理解翻译七处采分点

（1）一词多义；（2）重要虚词；（3）古今异义；（4）通假字；

（5）词类活用；（6）特殊句式；（7）固定结构

2.理解翻译原则

原则一：直译为主，字字落实

直译就是严格按照原文逐字逐词地进行翻译，除一些无实义的虚词可以不译外，做到字字落实。翻译

文言文句子要以直译为主，在能够直译的时候尽量直译。

原则二：意译为辅，灵活变通

由于文言文句式灵活多变，省略句、倒装句较多，而且词类活用现象比较普遍，修辞手法的运用比较

频繁，有时直译会使句子不通顺，或表意不明确。遇到这种情况，不能被原文束缚，更不能机械地强行直

译，而应灵活采用意译的方法，即根据原文的大意进行翻译，确保句子顺畅，句意明确。

考点精讲02突破方法与步骤

1.文言翻译“六字法”

方法一留

所谓“留”，就是保留(照录)文言文中的一些基本词汇和专有名词。包括：

（1）人名、地名、朝代、年号、谥号、庙号、爵位名、书名、官职名、器物名、典章制度和度量衡单

位等。如“沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰”可译为“沛公的左司马曹无伤让人对项羽说”。

（2）在现代汉语中仍常用的成语或习惯用语，一般人都能够理解，可以保留不译（译了，反而显得不

通顺），如《鸿门宴》中的“劳苦而功高如此，未有封侯之赏”，“劳苦而功高”是成语“劳苦功高”的

意思，所以“劳苦功高”这个成语就可以保留不译。

方法二换

所谓“换”，就是用现代汉语中的词语替换文言词语。

（1）将古代汉语词换成相对应的现代汉语词，如，古人讲“书”，现在讲“信”；古人讲“目”，现

在讲“眼睛”；古人讲“首”，现在讲“头”；古人讲“食”，现在讲“吃”；等等。

（2）将古代汉语的单音节词换成相对应的现代汉语的双音节词。

如：师者，所以传道受业解惑也。（《师说》）

画线部分应译成：传授道理、教授学业、解释疑惑（问题）。

（3）将古今异义词换成相应的现代词语。如“沛公居山东时”，译为“沛公居住在崤山以东时”，“山

东”是古今异义词，翻译时就换成了“崤山以东”。

（4）通假字要换成本字，译成本字的意思。例如：“距关，毋内诸侯”，译为“把守住函谷关，不要

让诸侯进来”，其中“距”译成了本字“拒”的意思“把守”“内”，接纳，译为“进来”。

（5）将词类活用的词换成活用后的词。例如，“渔樵于江渚之上”，译为“在江边捕鱼砍柴”，“渔

樵”是名词活用为动词，译为“打鱼砍柴”。

方法三调

所谓“调”，就是把文言文中的特殊句式按现代汉语的语序调整过来，使译句畅达。翻译时需要调整

语序的情况主要有以下几种：

（1）主谓倒装句。例如：“甚矣，汝之不惠”应译为“你不聪明到了极点”。

（2）宾语前置句。例如：“大王来何操”可译为“大王来时带了