第三单元课外古诗词诵读《晚春》同步练习-2024-2025学年统编版语文七年级下册.docxVIP

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2024统编版语文七年级下册第三单元

课外古诗词诵读《晚春》课后作业习题

一、诗词基础题

（一）诗词填空

1.《晚春》的作者是____________代的____________。

2.诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”一句，描绘了____________的景象。

（二）词语释义

1.斗芳菲：____________

2.杨花：____________

（三）诗词默写

1.写出诗中描绘春天花草竞相开放的句子：

________________，________________。

2.写出诗中表达诗人对春天即将逝去的感慨的句子：

________________，________________。

（四）诗词理解

1.《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，描绘了____________的景象。

2.诗中“草树知春不久归”一句，通过草树仿佛知晓春天即将离去，表现了诗人对____________的惋惜。

3.《晚春》通过描绘晚春时节花草树木竞相开放、杨花榆荚随风飘飞的情景，展现了诗人对____________的珍视。

4.诗中“百般红紫斗芳菲”与“____________”形成对比，突出了春天花草的繁茂与杨花榆荚的平凡。

5.“草树知春”一句，运用了____________的修辞手法，赋予了草树以人的情感。

6.《晚春》一诗，诗人以____________为背景，表达了对春天的热爱与留恋。

二、诗词赏析题

（一）诗词画面描绘

诗人通过描绘晚春时节花草树木竞相开放、杨花榆荚随风飘飞的情景，构建了一幅怎样的画面？

答：____________________________________________________

（二）情感抒发

诗中诗人通过描绘晚春景象，表达了对春天即将逝去的怎样的情感？

答：____________________________________________________

（三）意象解读

请简要分析“杨花榆荚”这一意象在诗中的作用。

答：____________________________________________________

（四）修辞手法赏析

“草树知春不久归”一句中，诗人运用了怎样的修辞手法？请分析其妙处。

答：____________________________________________________

（五）语言风格分析

请分析本诗的语言风格，并指出其如何增强了诗歌的感染力。

答：____________________________________________________

_______________________________________________________

三、诗词理解与应用题

（一）判断题

1.本诗是唐代诗人韩愈创作的一首七言绝句，描绘了晚春时节的景象。（）

2.“杨花榆荚无才思”一句，诗人通过贬低杨花榆荚来衬托其他花草的繁茂。（）

（二）主观题

1.有人认为本诗构思巧妙，寓意深刻，你是否赞同这个观点？请简述理由。

答：____________________________________________________

2.请用生动的语言描绘“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”所展现的情景。

答：____________________________________________________

四、拓展思考题

背景探究：韩愈创作《晚春》时的生活状态是怎样的？这种生活状态对他的诗歌创作有何影响？

答：____________________________________________________

_______________________________________________________

_______________________________________________________

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参考答案：

一、诗词基础题

（一）诗词填空

1.《晚春》的作者是唐代的韩愈。

2.诗中“草树知春不久归，百般红紫斗芳菲”一句，描绘了晚春时节花草树木竞相开放的景象。

（二）词语释义

1.斗芳菲：形容花草竞相开放，争奇斗艳。

2.杨花：柳絮，即杨树的花。

（三）诗词默写

1.写出诗中描绘春天花草竞相开放的句子：草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。

2.写出诗中表达诗人对春天即将逝去的感慨的句子：杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。

（四）诗词理解

1.《晚春》中“杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞”一句，描绘了杨花榆荚随风飘散，如同雪花飞舞的景象。