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博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
四年级美术下册全册教案（浙美版）
小学四年级下册美术教学计划
一、学生知识能力学习习惯分析：
四年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学
习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、
做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的
兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
教学目的任务：
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的
观察习惯和观察能力。
学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行
和自己生活切近的设计与制作。
引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学
生美术表现和美术创造的欲望。
二、教学重点难点：
教学重点：引导学生进一步体验周围生活和大自然的美
感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
教学难点：学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的
培养。
三、完成任务的措施：
认真钻研教材，进一步领会课标精神，制定切实可行的
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
的教学计划。
好课前的各项准备活动。
拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，
以求达到最佳教学效果。
四、课时安排：
第二周：为中国队加油
第三周：茶香四溢
第五周：风筝风筝飞上天
第六周：七彩足迹
第七周：爱书、藏书
第八周：风车转呀转
第九周：十二生肖
第十周：年年有余
第十一周：巧折巧剪
第十二周：落日
第十三周：蔬果造型
第十四周：美丽的拼画
第十五周：砖石上的雕刻
第十六周：房间一角
第十七周：中国古代陶艺
第十八周：考试
第1课为中国队加油
君子忧道不忧贫。——孔丘
课时
一、教学目标
认识奖杯的构成特点和造型的形式美。
发挥想象，尝试用泥塑表现一个新颖的奖杯造型。
通过学习活动，培养学生对中国体育的热情，加强设计
造型能力。
二、课前准备：
陶泥各种奖杯的图片和自制。
三、教学过程：
导入新课，直入主题
教师手持奖杯，问：这是什么？它有什么特别之处？学
生自由回答：美观、新颖等。
教师：看到奖杯你想到了什么？
学生：想到中国健儿的努力拼搏，想到领奖等。初识奖
杯，联系学生已有的生活体验。
挖掘奖杯内涵
教师：那就让我们再一次来回顾中国健儿登上最高领奖
台的激动时刻吧！出示经剪辑的影像，学生观看，并谈谈自
己的体会。
教师小结，激发学生的民族自豪感：金灿灿的奖杯是体
育健儿付出汗水的回报，是奋发向上的见证，是荣誉，更是
献给祖国母亲最好的礼物。
穷则独善其身，达则兼善天下。——《孟子》
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