房屋建筑学课程设计.docxVIP

《房屋建筑学》课程设计任务书

（一）课程设计目的

本课程的课程设计，是通过在老师的指导下，每个学生独立完成一项民用建筑工程的设计任务，熟悉建筑设计的基本过程及建筑构造的原理和构造方法，研究确定建筑方案，完成建筑设计的平、立、剖面及细部构造图的绘制，并编写设计说明，在课程设计的过程中，综合运用和加深理解所学专业课的基本理论、基本知识和基本技巧，培养和锻炼学生设计、绘图、编写说明和表达设计总图的能力，为学生更好的学习其他课程，毕业后更好地适应社会发展打下良好的基础。

（二）设计概况

1.该楼为某中学教学楼，应满足15-20个班的教学要求，按每班学生50个人左右设计。

2.房间构成主要包括：标准班教室、实验仪器及准备教室、科技活动室、语音教室、阶梯（兼电教室）教室、办公教室、教师阅览室及教师办公室等，具体要求见附表1。

3.结构建议采用钢筋混凝土框架结构，主体不超过4层。防火等级为二级，按8度抗震设防烈度设计。

（三）完成该楼的初步设计（包括建筑方案设计）和建筑施工图设计。（总面积允许在10%范围内调整）

规定绘制的建筑部分图纸为：

1.标准层平面图比例1：100

应该标注三道尺寸线，标明定位轴线，房间名称、剖面线及详图引符号等。

2.各主要立面图比例1：100

绘出南向、北向或东向等1个立面图，标明立面处理，门窗形式、墙面装饰及雨水管位置等。

3.剖面图比例1：100

剖切有代表性部位（应包括楼梯）绘制1~2个剖面图，表明屋面、楼面、楼梯等各主要构造，标注标高及尺寸。

4.构造详图比例1：20~1：50

选择2～3处主要接节点（如檐口、高低墙处泛水、散水、外墙保温做法等）绘制详图，详图应与剖面图对应。

5.门窗明细表

包括门窗编号、洞口尺寸、门窗数量等。

（四）设计要点

1.结构布置：合理进行结构布置，结合建筑平面设计，确定柱网尺寸(如6.6m×8.4m，7.5m×7.2m，.6.3m×8.1m等)，以及伸缩缝、沉降缝或抗震缝的位置。

2.教学用房的平面组合应使功能分区明确、清晰，使得联系方便并有利于疏散。

3.交通联系部分（走道、楼梯、门厅）的设计应满足防火规范要求，交通路线应简洁、通畅，还要有足够的采光和通风

4.教室层高为3.9m~4.2m，教室开间可采用7.2~8.4m，进深根据面积要求采用6.0~7.5m.

房间类型

房间名称

间数

使用面积（m2）

教室

普通教室

18

54

美术教室

教具室

1

1

82

25

语音教室

准备室

1

1

82

18

微机教室

1

82

音乐教室

准备室

1

1

72

25

自然教室

具仪器室

1

1

82

38

阅览活动室

阅览室

1

54

书库

1

38

教师阅览室

1

42

办公室

小型办公室

2

18~20

其它

卫生间

各层按规范设

各层按规范设

配电室

1

4~6

注：表中教室面积为标准规定面积，实际设计面积可比略大

（五）各个教室详细做法

1.普通教师的设计

（1）要求：大小合适，视听良好、采光均匀、空气流通、结构简单和施工方便等。

（2）教室尺寸的确定：取决于教师容纳的人数、课桌椅的尺寸与排列方式，以及采光、通风、结构、设备及施工，小学每班近期为45人，远期为40人，每人使用面积为1.04m2。

1）课桌椅的尺寸：要与学生的身高和人体各部分的尺寸相适应表课桌尺寸。

2）课桌椅的布置：要满足学生视听及书写要求，并便于通行就座和教师辅导，见图课桌椅的布置。

3）视距要求：第一排前缘距黑板面≥2000mm；最后一排距黑板距离，不超过8500mm，到后墙面距离600mm。

4）视角要求：水平视角（即前排边座到黑板远端的夹角）应30°；垂直视角（即第一排学生的视线与黑板顶部构成的夹角）应45°。

5）座位的排列，每行不宜多于两个座位，行间距小学为500～550mm。排距c小学为800～850mm；课桌距侧墙的距离a为60～120mm。

（3）教室的平面形状与尺寸：①矩形教室：是当前国内大量采用的形式。其平面轴线尺寸，9000mm×6900mm、小学可采用8100mm×6600mm、8100mm×6300mm、9000mm×6000mm等几种。

（4）教室的层高：取决于空气容量、采光均匀度，房间的比例及经济等因素。一般来说，3.6～3.9m层高才能满足空气容量的要求；其次从房间的比例和空间的视觉效果看，以层高为房间跨度的1/2～2/3为好；最后，还必须考虑经济，不适当的增加层高，就会增加造价，应予避免。

2.教室门窗设计

（1）教室门的设计：门主要作为交通疏散，并兼通风用。根据我国的实践